在風(fēng)景園林學(xué)科與行業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下,我國(guó)風(fēng)景園林將需要大批懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。將風(fēng)景園林本科調(diào)整為四年制,能夠提升本專業(yè)招生的吸引力,縮短學(xué)制不僅可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生盡早參與工作實(shí)踐,提高就業(yè)率,同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生升學(xué)的積極性,不斷提升本科的升學(xué)率,這對(duì)促進(jìn)風(fēng)景園林專業(yè)持續(xù)發(fā)展有推動(dòng)作用。
校方還提到,我國(guó)大部分知名大學(xué)中的風(fēng)景園林專業(yè)均為四年制。此外,以建筑學(xué)為依托開設(shè)風(fēng)景園林專業(yè)的同濟(jì)大學(xué)自2006年就改為四年制辦學(xué),東南大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)也于2023年6月提出申請(qǐng),將學(xué)制更改為四年并獲得批準(zhǔn),重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)等高校也已經(jīng)開始籌備將風(fēng)景園林本科由五年制更改為四年制。由此可見,風(fēng)景園林本科專業(yè)由五年制改為四年制是學(xué)科發(fā)展的必然趨勢(shì)。
“相較于五年制,四年制有效縮短了學(xué)生接受本科教育的時(shí)間成本。在就業(yè)和升學(xué)壓力逐年增加的背景下,這一優(yōu)勢(shì)尤為突出?!鄙鲜觥?024年風(fēng)景園林專業(yè)調(diào)整學(xué)制申請(qǐng)》表示,四年制的本科教學(xué)能夠讓學(xué)生提前一年進(jìn)入職場(chǎng),獲得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),有利于提升學(xué)生在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),學(xué)院風(fēng)景園林近五年的升學(xué)率存在較為明顯的波動(dòng),2018屆畢業(yè)生的升學(xué)率17.39%、2019屆為11.11%、2020屆為20%、2021屆為26.92%、2022屆為25%,2023屆為24.14%,2024屆降至12%。升學(xué)率始終未能達(dá)到30%,究其原因是由于本科五年制學(xué)制過長(zhǎng)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,“5+3”用八年時(shí)間獲得碩士學(xué)位,對(duì)學(xué)生而言,時(shí)間成本過高。本科學(xué)制縮短為四年制可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)的比例也會(huì)得到有效提升。
風(fēng)景園林是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科,具有交叉性高、綜合性強(qiáng)、涵蓋范疇廣等特點(diǎn),人才培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合、通識(shí)與專業(yè)融合、平臺(tái)融合與跨學(xué)科融合。當(dāng)前,風(fēng)景園林專業(yè)正處于轉(zhuǎn)型期,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。一方面,最新一輪學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整中,將原0834風(fēng)景園林學(xué)“一級(jí)學(xué)科”學(xué)術(shù)學(xué)位(碩士、博士)取消,改為授予0862風(fēng)景園林“專業(yè)學(xué)位”的專業(yè)博士、專業(yè)碩士學(xué)位,即從以“一級(jí)學(xué)科”為主的學(xué)位序列調(diào)整為“專業(yè)學(xué)位”序列,意味著風(fēng)景園林進(jìn)入“應(yīng)用型學(xué)位”軌道,主要培養(yǎng)解決專業(yè)領(lǐng)域重大問題的專類人才。另一方面,我國(guó)大力開展生態(tài)文明建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)融合等國(guó)家建設(shè)戰(zhàn)略釋放出巨大的行業(yè)發(fā)展空間。風(fēng)景園林行業(yè)正在經(jīng)歷從追求量的擴(kuò)張到追求人居環(huán)境品質(zhì)提升的轉(zhuǎn)型,需要大批高素質(zhì)的風(fēng)景園林專業(yè)人才,這對(duì)風(fēng)景園林專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求。
福建理工大學(xué)在相關(guān)材料中提到,目前,隨著城市發(fā)展從“增量”背景到“存量”背景的逐步過渡,部分高校風(fēng)景園林專業(yè)人才培養(yǎng)在課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)等方面與市場(chǎng)需求存在一定的脫節(jié),導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才難以完全滿足社會(huì)的需求。在前期對(duì)相關(guān)用人單位如福州市園林中心、福建省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、福建省工大工程設(shè)計(jì)有限公司、福州市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院集團(tuán)有限公司、福建省建筑設(shè)計(jì)研究院等與風(fēng)景園林相關(guān)的企事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研,均表示出了在存量背景下的新型風(fēng)景園林專業(yè)人才需求的急迫性。為此,福建理工大學(xué)擬將在已有風(fēng)景園林(5年制)專業(yè)基礎(chǔ)上,改辦風(fēng)景園林(4年制)專業(yè),大力培養(yǎng)掌握風(fēng)景園林學(xué)、美學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、林學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科相關(guān)理論基礎(chǔ)與方法學(xué)的新質(zhì)復(fù)合創(chuàng)新型風(fēng)景園林人才,服務(wù)于國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和 “美麗中國(guó)”及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
新利18体育全站app客服例如,根據(jù)8月24日公布的《關(guān)于昆明理工大學(xué)2024年度本科專業(yè)設(shè)置推薦結(jié)果的公示》,經(jīng)學(xué)院申報(bào)、校內(nèi)專業(yè)設(shè)置評(píng)議專家組評(píng)議,該校同意推薦風(fēng)景園林專業(yè)由現(xiàn)修業(yè)年限5年調(diào)整為4年。該公示期為8月24日至8月30日。
風(fēng)景園林專業(yè)辦學(xué)經(jīng)歷了“獨(dú)立招生—大類招生—再次恢復(fù)獨(dú)立招生”的過程,大類招生雖然可以整體提升生源質(zhì)量,但因?yàn)轱L(fēng)景園林專業(yè)辦學(xué)時(shí)間較短,因此大部分學(xué)生會(huì)在結(jié)束大類培養(yǎng)之后,選擇建筑學(xué)專業(yè)或城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。經(jīng)過反復(fù)思考論證,風(fēng)景園林專業(yè)于2021年再次恢復(fù)獨(dú)立招生,仍然沿用大類培養(yǎng)的方式,這一做法有利于風(fēng)景園林專業(yè)保持穩(wěn)定的生源?;謴?fù)獨(dú)立招生后經(jīng)過不斷努力,該專業(yè)高考第一志愿錄取率由2021年的41.46%提升至2023年的60%,但在行業(yè)整體就業(yè)形式不佳的大背景下,每年均有部分學(xué)生在完成一年學(xué)習(xí)后選擇轉(zhuǎn)到其他專業(yè)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,風(fēng)景園林專業(yè)轉(zhuǎn)出學(xué)生人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì),2020級(jí)轉(zhuǎn)出2人,2021級(jí)轉(zhuǎn)出8人,2022級(jí)轉(zhuǎn)出增加到16人,2023級(jí)轉(zhuǎn)出9人,且大部分同學(xué)選擇轉(zhuǎn)到其他學(xué)院(四年制專業(yè))。由此可見,過長(zhǎng)的學(xué)制不利于專業(yè)人才培養(yǎng),學(xué)生更希望能盡快完成學(xué)業(yè),進(jìn)入就業(yè)或升學(xué)的環(huán)節(jié)。
此外,《福建理工大學(xué)關(guān)于2024年本科專業(yè)設(shè)置工作的公示》提到,今年,學(xué)校申報(bào)調(diào)整修業(yè)年限的有建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院“風(fēng)景園林”專業(yè)(修業(yè)年限由五年調(diào)整為四年)。
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作者: 當(dāng)陽 🚜
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