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就業(yè)質量和結構有待優(yōu)化。2024年高校畢業(yè)生人數預計達到1179萬，同比增加21萬人，就業(yè)崗位需求總量仍然較大。然而，受市場吸納高校畢業(yè)生潛能挖掘不充分、就業(yè)供需信息不對稱、對接不夠精準等多重因素影響，當前就業(yè)崗位供給還不能完全滿足畢業(yè)生需要，特別是為就業(yè)困難等畢業(yè)生群體提供的援助類崗位和公益性崗位存在不足。此外，由于就業(yè)幫扶工作投入大、周期長、見效慢，高校和企業(yè)開展畢業(yè)生就業(yè)幫扶的主動性、積極性還不夠強，導致高校畢業(yè)生就業(yè)面臨質量和結構不優(yōu)、與社會需求不匹配等矛盾。

構建完善、精準的高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶體系，應從政府、學校、企業(yè)及學生入手，合力解決好“幫助誰”“誰來幫”“怎么幫”的問題，做到體制健全、因人施策、靶向幫扶，站在保民生、促穩(wěn)定的高度，幫助高校畢業(yè)生能就業(yè)、就好業(yè)。

不斷完善就業(yè)幫扶制度體系。近年來，國家先后出臺了一系列文件，從宏觀層面指導各地、各高校加強畢業(yè)生就業(yè)指導服務，助推其高質量充分就業(yè)。然而，目前針對高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶和就業(yè)援助工作，尚未形成專門、系統的法律法規(guī)和制度文件。同時，各地政府部門在就業(yè)幫扶工作中，對社會面就業(yè)困難群體幫扶力度較大，對高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶支持相對不足，工作壓力更多集中在高校層面。部分高校對就業(yè)幫扶工作重視程度不夠，缺乏頂層設計和系統謀劃，就業(yè)經費投入不足，專職就業(yè)指導人員配備不到位。有的高校以“數據”為導向，過分強調畢業(yè)生整體就業(yè)去向落實率，主動幫扶意識不強，幫扶工作不細不實，幫扶舉措未能完全落地。

就業(yè)幫扶效果有待提升。一方面，教育行政部門和高校對需要就業(yè)幫扶的畢業(yè)生范圍界定不太明確，幫扶群體沒有具體分類標準，對不同類型的就業(yè)困難群體個性化、有針對性的幫扶舉措還不多，少數院校還停留在宣講就業(yè)政策、指導求職技巧等基礎服務層面。另一方面，高校與政府公共服務部門、企業(yè)以及學生家長之間沒有形成“資源共享、互聯互通”的幫扶工作格局，就業(yè)幫扶合力不足。此外，部分就業(yè)困難畢業(yè)生沒有樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，個人定位不準，在國家經濟轉型升級的大背景下，專業(yè)技能無法適應當前社會需要，扶“智”與扶“志”任重道遠，就業(yè)幫扶效果有待提升。

完善畢業(yè)生就業(yè)幫扶體制機制。政府部門應把就業(yè)幫扶全面納入社會幫扶體系，進一步完善相關法律法規(guī)，出臺政策措施。同時加強公共就業(yè)服務能力和水平建設，提高畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作質效。企業(yè)和高校應從供需兩端發(fā)力，深化產教融合、校企合作，鼓勵企業(yè)積極吸納就業(yè)困難畢業(yè)生，開源拓崗，重點挖掘就業(yè)援助類和公益性崗位。高校應健全“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”貫通幫扶機制，落實落細畢業(yè)生就業(yè)幫扶舉措，結合學校和學生實際，建立健全就業(yè)幫扶制度體系，依托國家級、省級就業(yè)示范校，開展校際、校企間就業(yè)工作結對幫扶行動，構建互幫互助、全方位幫扶的工作局面，形成“政、校、企”就業(yè)幫扶工作合力。

激發(fā)畢業(yè)生就業(yè)內生動力。應強化政府主導作用，協同財政、產業(yè)、區(qū)域、高校等政策導向，著重發(fā)揮政策性崗位的吸納作用，營造全社會關心、支持高校畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍，增強他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“精氣神”。同時，高校應圍繞國家導向深入開展畢業(yè)生成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀教育，將職業(yè)規(guī)劃教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導納入“三全育人”體系，將誠信、感恩和勵志教育納入畢業(yè)生就業(yè)幫扶全過程。在專業(yè)課教學和實習實踐中強化就業(yè)教育引導，幫助畢業(yè)生塑造正確的就業(yè)觀念，增強他們的社會責任感和使命感，以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。此外，畢業(yè)生應主動適應國家經濟建設與社會發(fā)展需要，破除“等、靠、要”的消極就業(yè)觀念，理性分析就業(yè)環(huán)境與自己的能力、個性，及時調整就業(yè)期望，確定適合的就業(yè)方向與目標，不斷學習新的知識與技能，努力提高自身素質，發(fā)揮個人價值，實現人生理想。

實施靶向跟蹤就業(yè)幫扶舉措。一方面，分類抓好高校畢業(yè)生重點群體的援助幫扶工作，前置開展思想動態(tài)與現實需求調研，建立幫扶臺賬，將就業(yè)幫扶與經濟幫扶、學業(yè)幫扶、心理幫扶相結合，實施“一生一策”。尤其針對就業(yè)困難群體開展“點對點、面對面”就業(yè)指導和跟蹤幫扶，“校、院、班、寢”四級聯動，做到“推薦崗位不停歇、就業(yè)服務不停止”。依托校企服務平臺，建立導師幫帶機制，做到“扶上馬、送一程”。另一方面，應進一步延長畢業(yè)生就業(yè)幫扶時段，建立幫扶電子檔案，對初次就業(yè)有幫扶需要的畢業(yè)生，應在經濟、生活、技能、住房等方面給予一定優(yōu)惠和傾斜，并著重完善靈活就業(yè)等新就業(yè)形態(tài)群體的政策保障，做到從感情上貼近、從細節(jié)上關心。

e世博esball客服近年來，隨著高校畢業(yè)生人數的增加和社會發(fā)展形勢的變化，畢業(yè)生就業(yè)困難群體的類型增多，使得做好就業(yè)兜底幫扶、精準幫扶的壓力不斷增大，穩(wěn)定和擴大畢業(yè)生就業(yè)工作面臨諸多挑戰(zhàn)。