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2011年，在同濟(jì)大學(xué)交流學(xué)習(xí)期間，查太元回到江西修水老家，踏上了這片自己從小就向往的土地。2019年，從臺(tái)灣逢甲大學(xué)博士畢業(yè)后，查太元來到九江學(xué)院的文學(xué)院任教。在講臺(tái)上，書卷氣十足的查太元經(jīng)常身著傳統(tǒng)中式服裝，用字正腔圓的發(fā)音、妙趣橫生的言語，全情投入地講授文學(xué)課程。他說：“我很享受這個(gè)過程，這也是我們中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的一部分體現(xiàn)?！?/p>

在師生眼中，查太元儼然成了學(xué)校的“斜杠專家”，活躍于學(xué)校的各種文藝活動(dòng)中。2023年6月，在“嵩陽-白鹿書院文化之旅”鄭州大學(xué)與九江學(xué)院交流文藝晚會(huì)上，他指揮九江學(xué)院文學(xué)院合唱團(tuán)演唱《滿江紅》，將愛國之心、英雄之志、浩然之氣展現(xiàn)得淋漓盡致。2022至2023年間，基于學(xué)?！肮扔暝姇?huì)”活動(dòng)，連續(xù)策辦《潯城谷雨詩鈔》和《潯風(fēng)詩意》文學(xué)音樂會(huì)，大獲好評(píng)。2024年5月，九江學(xué)院舉辦“紅歌頌祖國，青春獻(xiàn)華章”合唱比賽，他帶領(lǐng)文學(xué)院合唱團(tuán)演唱《長江之歌》，合唱團(tuán)憑借出色的表現(xiàn)榮獲特等獎(jiǎng)。

一直以來，熱愛音樂的查太元在音樂研究和音樂實(shí)踐方面都頗有建樹。他利用業(yè)余時(shí)間參與音樂演出，從事中國近代音樂史的研究，并創(chuàng)作音樂作品。2015年，他校訂原始版本《黃河大合唱》，并與上海愛樂樂團(tuán)合作首演。2019年，他將朱踐耳的《節(jié)日序曲》改編為民族管弦樂版本，并由臺(tái)灣中華國樂團(tuán)、香港中樂團(tuán)、蘇州民族管弦樂團(tuán)在臺(tái)北、香港、蘇州、上海等地公演。多年來，他潛心研究冼星海，專著《冼星海年譜》于2020年出版發(fā)行。2023年4月，在九江市古代經(jīng)典詩詞題材音樂作品征集活動(dòng)中，查太元的原創(chuàng)音樂作品《廬山謠寄盧侍御虛舟》入圍。

《在燦爛陽光下》是2002年由印青作曲，賀慈航執(zhí)筆，集體作詞的歌曲。這首歌曲創(chuàng)作出來沒多久，查太元就在臺(tái)灣通過互聯(lián)網(wǎng)聽到了，并且很感興趣。他說：“在臺(tái)灣讀大學(xué)期間，我比較關(guān)注大陸的文藝節(jié)目和樂團(tuán)演出等信息，當(dāng)時(shí)，我覺得這首歌的旋律很動(dòng)聽，自己還有一個(gè)很大膽的想法——如果改改歌詞，能不能在臺(tái)灣唱起來？”

祖籍江西修水縣的查太元自小就知道江西這個(gè)地方。2006年，查太元來到北京，被北京厚重的文化底蘊(yùn)和歷史淵源震撼。自此，他每年都懷著強(qiáng)烈的好奇心到大陸旅游幾次，希望用腳步丈量這里的每一寸土地，用眼睛去欣賞這里的每一處風(fēng)景，用心去感受大陸的發(fā)展變化。

當(dāng)前，民進(jìn)黨當(dāng)局為謀求“臺(tái)獨(dú)”，大搞“去中國化”，推出所謂教改政策和課綱。在查太元看來，這是刻意歪曲中國歷史，妄圖割斷兩岸歷史聯(lián)結(jié)。這不僅剝奪了臺(tái)灣青年了解中國歷史、學(xué)習(xí)中華文化的正當(dāng)權(quán)利，也會(huì)讓臺(tái)灣同胞成為精神和文化上的無根浮萍。查太元說，臺(tái)灣的很多傳統(tǒng)藝術(shù)和民間習(xí)俗都源于中華傳統(tǒng)文化。兩岸同胞的文化聯(lián)結(jié)不是誰說去掉就能去掉的。

“江西修水是江西詩派創(chuàng)始人黃庭堅(jiān)的故里。2025年將迎來黃庭堅(jiān)誕辰980周年。接下來，我想實(shí)地探尋、潛心研究黃庭堅(jiān)文化，計(jì)劃創(chuàng)作出一批音樂作品，希望能拉近中華文化愛好者與文化典籍的距離，讓傳統(tǒng)文化走近大家?！辈樘f，中華文化燦爛輝煌，用音樂表達(dá)情感只是其中一種形式，身為中國人，我們可做的事情很多。他期待中華之美被更多的人看見，希望兩岸青年在新時(shí)代的燦爛陽光下，攜手為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。(作者：如之)

ysb88注册登录“我們通過設(shè)計(jì)分鏡、布置場(chǎng)景、錄音拍攝、后期剪輯等工序，為《在燦爛陽光下》制作了精美的音樂視頻。查太元對(duì)記者說，“在一片草地上，手握高音薩克斯管的臺(tái)籍女教師吹奏著悠揚(yáng)旋律，隨后畫面一轉(zhuǎn)，教室里幾名大陸學(xué)生繼續(xù)接力演奏著。這是視頻中的一段畫面，我覺得這樣的編排顯得很柔美，也很有活力和朝氣。”