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近年來(lái)，哈高校的中文教育體系也在發(fā)生變化。以哈薩克國(guó)立大學(xué)為例，20世紀(jì)90年代初，哈薩克斯坦亟需一批外交人才，彼時(shí)哈薩克國(guó)立大學(xué)設(shè)有東方系，下設(shè)阿拉伯語(yǔ)教研室和東方語(yǔ)言學(xué)教研室，開(kāi)設(shè)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)歷史等專業(yè)，以培養(yǎng)外交和學(xué)術(shù)研究人員為主。

一些學(xué)習(xí)中文的學(xué)生愿意去了解、查找中國(guó)歷史文化的資料，他們跟中國(guó)網(wǎng)友聊天，和中國(guó)留學(xué)生結(jié)對(duì)子學(xué)語(yǔ)言。了解越深入，他們對(duì)中國(guó)的評(píng)價(jià)也就越客觀。可以說(shuō)，學(xué)習(xí)中文為哈薩克斯坦青年提供了一個(gè)了解當(dāng)今中國(guó)“真實(shí)模樣”的機(jī)會(huì)。

哈高校的中文教育目前尚未形成標(biāo)準(zhǔn)體系。一些高校的中文專業(yè)教學(xué)大綱改編自英語(yǔ)教學(xué)大綱，兩種語(yǔ)言之間存在較大差異，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力。

我相信，隨著又一個(gè)“黃金三十年”的到來(lái)，哈薩克斯坦的中文教育將迎來(lái)更多發(fā)展機(jī)遇，也希望我們這批教育工作者可以為兩國(guó)的文化交流貢獻(xiàn)更多力量。(完)

在今年上合組織阿斯塔納峰會(huì)期間，哈薩克斯坦科學(xué)和高等教育部部長(zhǎng)表示，哈薩克斯坦計(jì)劃在國(guó)立和公立等一批重點(diǎn)大學(xué)開(kāi)設(shè)中文教研室，并將向高校學(xué)生推薦中文作為第二外語(yǔ)，目前這一舉措正在細(xì)化論證中。相信，隨著政府重視程度的提升及相關(guān)政策的出臺(tái)，哈薩克斯坦中文教育的質(zhì)量將迎來(lái)快速提升。

值得一提的是，去年年底，東哈薩克斯坦州的魯班工坊試運(yùn)行。在今年7月召開(kāi)的上合組織阿斯塔納峰會(huì)上，也明確要在阿斯塔納開(kāi)設(shè)一家魯班工坊，為哈薩克斯坦“量身定制”技術(shù)人才。相信這種中文和職業(yè)教育相結(jié)合的方式將成為哈中教育合作的一大亮點(diǎn)。

古普耐：中文教育就像一座橋梁，通過(guò)中文學(xué)習(xí)，哈薩克斯坦年輕人開(kāi)始了解中國(guó)的傳統(tǒng)和當(dāng)下文化。他們?cè)谏缃幻襟w上分享品茶、下棋、體驗(yàn)漢服的經(jīng)歷，也談中醫(yī)養(yǎng)生，知道孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”。讓我感到很欣喜的是，如今有很多中國(guó)年輕人開(kāi)始學(xué)習(xí)哈薩克語(yǔ)，他們來(lái)我們國(guó)家留學(xué)，品嘗“別什巴爾馬克”(哈薩克斯坦特色菜肴)，讀阿拜·庫(kù)南巴耶夫(哈薩克斯坦著名思想家)的詩(shī)歌。也正是因?yàn)檫@些年輕人，我對(duì)“民心相通”有了更具體的認(rèn)知。

古普耐：中文教育沒(méi)有固定的教學(xué)模式和方法，在每一個(gè)國(guó)家，都需要根據(jù)本國(guó)國(guó)情做相應(yīng)調(diào)整，哈薩克斯坦的中文教育亦是如此。

從社會(huì)層面來(lái)看，哈薩克斯坦是較早開(kāi)設(shè)孔子學(xué)院的國(guó)家之一，全國(guó)5所孔子學(xué)院為社會(huì)人員提供學(xué)習(xí)中文的平臺(tái)。比如，成立于2007年的哈薩克斯坦國(guó)立歐亞大學(xué)孔子學(xué)院，截至目前，僅這一所孔院已培訓(xùn)超過(guò)1.4萬(wàn)名當(dāng)?shù)貙W(xué)員，這些學(xué)員如今活躍在各個(gè)領(lǐng)域，為推動(dòng)哈中文化交流作出貢獻(xiàn)。

我認(rèn)為，要提高教育質(zhì)量，當(dāng)務(wù)之急是要推動(dòng)中文教育“系統(tǒng)化”與“本土化”。要編寫(xiě)一批通用的、適合本國(guó)學(xué)生的本土化教材；要制定統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，多借鑒國(guó)際上先進(jìn)的教育方式；要完善人才聘用機(jī)制，鼓勵(lì)教師增進(jìn)其業(yè)務(wù)水平。

古普耐(DUISENBAY KULPYNAY)，哈薩克斯坦青年漢學(xué)家、哈薩克國(guó)立大學(xué)東方系中文教研室講師、北京語(yǔ)言大學(xué)在讀博士，擁有多年海外中文教育經(jīng)驗(yàn)，2023年編寫(xiě)出版針對(duì)哈薩克斯坦高校中文教育教材《基礎(chǔ)漢語(yǔ)語(yǔ)法》，曾獲評(píng)哈薩克斯坦阿拉木圖市優(yōu)秀教師，連續(xù)多年獲評(píng)“漢語(yǔ)橋”全球比賽哈薩克斯坦賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

當(dāng)然，網(wǎng)上關(guān)于中國(guó)有各種聲音，有如實(shí)描述的，也有扭曲或誤解的。如何在龐雜的信息中“讀懂”當(dāng)代中國(guó)，中文教育是一個(gè)很好的途徑。

我的一些學(xué)生后來(lái)有機(jī)會(huì)前往中國(guó)，他們親眼看到中國(guó)發(fā)展得怎么樣，中國(guó)人民生活水平如何，中國(guó)有哪些就業(yè)、投資機(jī)遇。他們回國(guó)后，把自己的所見(jiàn)所聞分享給親朋好友。我想，這也是越來(lái)越多的哈薩克斯坦人愿意前往中國(guó)的原因之一。

21世紀(jì)初，隨著中國(guó)國(guó)際影響力提升與哈中貿(mào)易往來(lái)增加，社會(huì)對(duì)中文人才需求隨之增長(zhǎng)。2003年，哈薩克國(guó)立大學(xué)在此前院系的基礎(chǔ)上改組中國(guó)學(xué)教研室，使得東方學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯三個(gè)專業(yè)招生覆蓋本碩博全階段，開(kāi)設(shè)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、歷史、政治等課程。

在哈高校，中文教師的需求量也隨之上升，有些地區(qū)優(yōu)秀的中文教師“供不應(yīng)求”。此外，社會(huì)上也涌現(xiàn)出一批中文培訓(xùn)班，中文教育已在一些地區(qū)形成產(chǎn)業(yè)鏈。

我們常用“黃金三十年”來(lái)描述中國(guó)和哈薩克斯坦之間的關(guān)系，也正因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)兩國(guó)人民走得這么近、這么好，互相抱有渴望懂得、理解對(duì)方的想法，兩國(guó)之間才能做到民心相通，實(shí)現(xiàn)文化交流互鑒。

k1体育棋牌链接网址2024年7月，哈薩克斯坦科學(xué)和高等教育部部長(zhǎng)努爾別克表示，哈薩克斯坦計(jì)劃在國(guó)立和公立等一批重點(diǎn)大學(xué)開(kāi)設(shè)中文教研室，將向高校學(xué)生推薦中文作為第二外語(yǔ)，哈薩克斯坦“中文熱”持續(xù)升溫。

作為共建“一帶一路”重要國(guó)家，哈薩克斯坦的中文教育有著怎樣的發(fā)展歷程？近年來(lái)呈現(xiàn)出哪些發(fā)展趨勢(shì)？哈薩克斯坦青年漢學(xué)家、哈薩克國(guó)立大學(xué)東方系中文教研室講師古普耐(Duisenbay Kulpynay)近日就此接受中新社“東西問(wèn)”專訪。

我做過(guò)相關(guān)調(diào)研，在哈就業(yè)市場(chǎng)，“中文+”人才非常緊俏?！爸形?”指的是同時(shí)掌握中文及某些專業(yè)技能，如，“中文+中醫(yī)”“中文+國(guó)貿(mào)”“中文+石油”等。這種社會(huì)需求促使哈高校進(jìn)一步優(yōu)化中文教育課程設(shè)置，提升教育質(zhì)量?？梢哉f(shuō)，社會(huì)需求推動(dòng)本土中文教育快速發(fā)展，是當(dāng)下哈薩克斯坦中文教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。

古普耐：中國(guó)的新能源車已越來(lái)越多出現(xiàn)在哈薩克斯坦街頭，年輕人用的手機(jī)、愛(ài)上的短視頻平臺(tái)，常用的電商網(wǎng)站，其中不少來(lái)自中國(guó)企業(yè)。越來(lái)越多哈薩克斯坦年輕人對(duì)中國(guó)產(chǎn)生興趣，這是一個(gè)事實(shí)。需要看到的是，我們的年輕人對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)在逐漸深入變化。

此外，一批中國(guó)知名大學(xué)，如西北工業(yè)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)等在哈薩克斯坦開(kāi)設(shè)海外分校，也進(jìn)一步促進(jìn)哈薩克斯坦中文教育的發(fā)展。

古普耐：自共建“一帶一路”倡議提出以來(lái)，哈中兩國(guó)合作愈發(fā)緊密，哈薩克斯坦“中文熱”持續(xù)升溫。哈薩克斯坦總統(tǒng)托卡耶夫早年曾赴中國(guó)留學(xué)，能說(shuō)一口流利的中文。越來(lái)越多年輕人開(kāi)始對(duì)中文感興趣，赴中國(guó)留學(xué)的人數(shù)隨之增加。

舉例來(lái)說(shuō)，以前我記憶中人們提起中國(guó)，聊得最多的是“去中國(guó)安不安全”；后來(lái)隨著哈中貿(mào)易往來(lái)增多，有學(xué)生開(kāi)始問(wèn)“去中國(guó)做什么最賺錢”；而現(xiàn)在，有更多學(xué)生來(lái)問(wèn)“去中國(guó)讀書(shū)應(yīng)該選什么專業(yè)”。近些年，隨著中國(guó)開(kāi)放程度和綜合國(guó)力的提升，人們對(duì)中國(guó)已有新的認(rèn)識(shí)。