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2022級博士生劉佳桐以作者在篇首提出的三個問題為線索，結(jié)合自身的求學(xué)經(jīng)歷，探索嘉庚精神的本質(zhì)內(nèi)涵。“嘉庚先生高尚的品德與奉獻(xiàn)精神貫穿其一生，在實現(xiàn)教育夢想、踐行教育實踐的路上，他將自己的財富和精力無私奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。”劉佳桐表示，未來她會以嘉庚精神為力量，在奉獻(xiàn)中點亮青春夢想。

廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院“薪傳讀書會”始于2013年，是由師生自發(fā)的讀書活動。所選書目既區(qū)別于本科階段的通識讀本，又不同于研究生階段日常閱讀的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，而是構(gòu)成新聞傳播學(xué)科基礎(chǔ)的哲學(xué)社會科學(xué)經(jīng)典著作。

99kycon开元集团百余年前，一位大學(xué)創(chuàng)辦者、一位國民對于救國興邦和中國高等教育發(fā)出了急切呼喚——“民心不死，國脈尚存，以四萬萬之民族，決無甘居人下之理”，正是這種自強精神與雄健豪氣，鑄就了廈門大學(xué)的文化基因與精神底氣。

學(xué)院黨委副書記李芬芬進(jìn)行了讀書分享，作為一名在廈大生活又工作了四十多年的思政老師，李芬芬老師認(rèn)為這場讀書會的舉辦令人深受教育和啟發(fā)。她指出，我們要不忘陳嘉庚先生對廈門大學(xué)的立校辦學(xué)之初心，并讓它伴隨著我們?nèi)ビ赂铱朔W(xué)校和學(xué)院在新時代高質(zhì)量發(fā)展路上的各種困難和曲折。她強調(diào)，應(yīng)注重思政教育中宣傳陳嘉庚先生事跡和傳承其精神的重要性和深刻意義，要堅持抓好時機講好“嘉庚精神”，用好史料資源，具象化講好嘉庚先生與廈大的故事，讓一代代廈大人不斷了解和傳承嘉庚精神，將嘉庚精神不斷帶到全國、全世界各地。

2024年是廈門大學(xué)校主陳嘉庚先生誕辰150周年，正值世界讀書日來臨之際，4月20日下午，“紀(jì)念陳嘉庚誕辰150周年特別讀書會”在廈門大學(xué)思明校區(qū)南光二成功舉辦。本次讀書會主題為“從創(chuàng)‘企業(yè)王國’到建‘世界之大學(xué)’：讀《陳嘉庚傳》感悟校主家國情懷”，大家從家國情懷、國際視野等多個維度分享了自己所理解的“嘉庚精神”，在交流對話中搭建起了人才培養(yǎng)的橋梁。

本次讀書會由廈門大學(xué)學(xué)新聞傳播學(xué)院2023級學(xué)碩第一黨支部、廈門大學(xué)學(xué)新聞傳播學(xué)院博士生黨支部承辦，《陳嘉庚傳》作者、廈門大學(xué)人文學(xué)院教授朱水涌老師出席讀書會并擔(dān)任導(dǎo)讀嘉賓?，F(xiàn)場十余名業(yè)界嘉賓、近五十名廈門大學(xué)學(xué)生，通過筆記分享、論壇交流的形式展開深入對話。最后，廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委書記曾錚對本次讀書會進(jìn)行了總結(jié)。

參與讀書會的行業(yè)嘉賓一致認(rèn)為，“嘉庚精神”是陳嘉庚先生留下的精神財富，值得我們學(xué)習(xí)、實踐和傳承。東亞銀行(中國)有限公司企業(yè)客戶處主管徐蘇閩分享了她作為職場人對于“嘉庚精神”中最核心的“家國情懷”的理解，她指出這是一種深植于民族文化的價值觀，是個人對自身和社會價值的追求。廈門愛樂樂團(tuán)團(tuán)長方翊借用陳氏米店的對聯(lián)：“無事找事做，其人必可愛。有事推人做，其人必自害”，建議同學(xué)們從最樸素的細(xì)節(jié)出發(fā)，思考如何學(xué)習(xí)偉人故事、傳播偉人精神，提醒同學(xué)們只有明確“為什么學(xué)習(xí)嘉庚精神”，才能真正記住陳嘉庚。成長于印尼華僑家庭的戴德梁行華南區(qū)高級執(zhí)行董事潘育敏，分享了自己父母年輕時在響應(yīng)萬隆會議周恩來總理號召回國后，在陳嘉庚先生創(chuàng)辦的學(xué)校里度過了第一個除夕的故事，深切感受到了當(dāng)時華僑圈的關(guān)懷與精神。廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院蘇俊斌老師認(rèn)為“嘉庚精神”就是大學(xué)精神，“修身、齊家、治國、平天下，把個人的成長和一個族群、一個國家的成長密切地聯(lián)系起來?！彼硎疚磥頃谧约旱慕處熉殬I(yè)生涯里實踐嘉庚精神。

最后，學(xué)院黨委書記曾錚進(jìn)行了點評與總結(jié)。曾書記表示，讀書會幫助同學(xué)們感悟嘉庚精神的同時，也為學(xué)生搭建起與業(yè)界對話的橋梁?！皩W(xué)院每年會將《陳嘉庚傳》作為禮物贈與新生，希望一代代廈大學(xué)子不斷了解和傳承嘉庚精神。”他指出，作為廈大后生，我們應(yīng)領(lǐng)悟“嘉庚精神”的“誠毅”本質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)，實現(xiàn)人生價值，在未來的工作崗位中努力尋求突破與創(chuàng)新，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

同時，廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院的學(xué)生則從學(xué)科背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，分享對于嘉庚精神的理解。2022級本科生郭燁桐提到，陳嘉庚開辦的國學(xué)研究院實現(xiàn)了最早的交叉學(xué)科概念。如今，他參加了新聞與法學(xué)院交叉開設(shè)的課程，在校內(nèi)外專家的指導(dǎo)下對傳播問題在法律實務(wù)中的作用進(jìn)行了深入研究，使他對廈大“研究高深學(xué)問，養(yǎng)成專門人才，闡揚世界文化”的辦學(xué)宗旨理解更加深刻。他認(rèn)為：“作為廈大學(xué)子要做到對知識探索的深度和廣度永不設(shè)限，成為具有人文情懷的專才，以開放的態(tài)度擁抱世界?！?/p>

過往的90期中，《共產(chǎn)黨宣言》《1844經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》《新萊茵報》第19號、毛澤東《尋烏調(diào)查》等經(jīng)典著作都在閱讀書目上，中國人民大學(xué)文科資深教授陳力丹等學(xué)界前輩以及南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院青年學(xué)者胡翼青教授都曾應(yīng)邀到讀書會與同學(xué)們交流讀書心得。(謝綿霞 莊苑 薛麗瑩)

2023級碩士生薛麗瑩、莊苑、謝綿霞從陳嘉庚為什么“能”這一問題出發(fā)，立足閩南地理特性、歷史視野，分析嘉庚先生“果敢了斷的氣魄”、“不甘人下的志向”、“播撒奉獻(xiàn)的決心”和“放眼世界的胸懷”，尋求偉人崛起的根本原因。她們提到，陳嘉庚身邊志同道合的熱血青年也是他之所以“能”的關(guān)鍵，“令人艷羨的朋友圈”更展現(xiàn)出在當(dāng)時時代風(fēng)云不斷變幻的背景下，先輩們對國家、對人民、對理想的抱負(fù)與擔(dān)當(dāng)。

作者朱水涌從“歷史與人生”、“普通人與偉人”、“人之常情與家國情懷”三方面，分享了他的創(chuàng)作故事和他對嘉庚精神的感悟?！啊覈閼选侵腥A民族傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，陳嘉庚正是將個人理想融進(jìn)了‘家國情懷’之中，這也是‘嘉庚精神’的核心所在?！敝焖空f，在創(chuàng)作過程中他深刻感受到陳嘉庚的一生就是中華民族從覺醒到偉大復(fù)興的縮影，陳嘉庚“深懷愛國之情，堅守報國之志”，懷抱“教育為立國之本，興學(xué)乃國民天職”的堅定信念開始了創(chuàng)辦廈門大學(xué)的興邦偉業(yè)。

2023級碩士生倪子涵、黃怡靜、毛延廷圍繞陳嘉庚“興學(xué)救國”的教育實踐，結(jié)合廈門大學(xué)在當(dāng)今時代繼續(xù)傳承并發(fā)展“創(chuàng)辦世界之大學(xué)”辦學(xué)目標(biāo)的實踐，抒發(fā)真切感悟。他們認(rèn)為，作為廈大學(xué)子，肩負(fù)著傳承和發(fā)揚嘉庚精神的重任，要深入理解和傳承陳嘉庚的教育興國精神，在傳承“嘉庚精神”的基礎(chǔ)上續(xù)寫廈大新篇章。