作為一名師范院校的教師，民盟浙江省委會基礎教育專委會副主任、杭州師范大學教授嚴從根認為，教育歸根結底是一項有意識使人靈魂向善的事業(yè)，是一項道德的事業(yè)、一項精神的事業(yè)。教師教育不僅是教育的一種，還以培養(yǎng)教育者為目標，因此它理應成為一項精神的事業(yè)。

民盟盟員、中國計量大學教授李紅亮獲評2024年“全國優(yōu)秀教師”。談及這一榮譽，他最先講到的是曾經(jīng)老師對他的引領和影響。如今，李紅亮也躬耕教壇繼續(xù)老師的研究和事業(yè)，這是教育的傳承，也是教師的意義。

民盟浙江省委會專職副主委毛偉民表示，目前浙江民盟有一半盟員來自教育界，關注教育、助力教育高質(zhì)量發(fā)展、為教育事業(yè)鼓與呼，也是民盟參政履職的重要責任和使命。

“既然教育旨在有意識地引領人走向精神高地，培養(yǎng)教師的教師教育也應有意識地引領教師走向精神高地，并且應致力掌握精神引領的藝術。”嚴從根補充說。

有教無類、因材施教、拔尖創(chuàng)新、家國情懷……盟員教師們暢談自己心中的教育家精神?；蛟S不是每一位教師都能成為教育家，但教育家精神指引著每一位教師的職業(yè)道路。

“苔花如米小，也學牡丹開?！边@是民盟浙江省委會委員、嘉興職業(yè)技術學院院長張紅對于職業(yè)教育的理解。在她看來，教育不能只盯著花園里的牡丹，每一朵苔花都有自己的美麗，職業(yè)教育目標就是要實現(xiàn)“人人皆可成才、人人盡展其才”。

教育是民盟的主界別，從民盟成立之初起，民盟先賢們就投入教育救國的偉大實踐和探索。涌現(xiàn)了積極辦學、主張教育平等的張瀾；創(chuàng)建中華職業(yè)教育社、提出實用教育的黃炎培；探索社會改造、踐行鄉(xiāng)村教育的梁漱溟；倡導新教育、創(chuàng)造生活教育理論的陶行知；注重培養(yǎng)創(chuàng)新？才、主張培育學生為社會服務的錢偉長等教育家。

亲友棋牌中新網(wǎng)杭州9月8日電(郭其鈺)9月7日，在第40個教師節(jié)即將來臨之際，浙江民盟舉辦慶?；顒庸苍捽`行教育家精神。盟員教師既傳承老一輩民盟教育家的政治信念、高尚風范和治學精神，又踐行新時代教育家精神，立德修身、敬業(yè)立學，做新時代的“大先生”。

“師也者，教之以事而喻諸德者也”。教師的職業(yè)特性決定了其是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，是學生為學、為事、為人的“大先生”。

他希望盟員教師們承擔起在本職崗位建功立業(yè)和民主黨派參政履職的雙重使命，用深厚的文化積淀、深沉的家國情懷、淵博的知識水平、過硬的專業(yè)能力，承擔起為黨育人、為國育才的崇高使命。(完)