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一路走來，從一線教師到教研員、質(zhì)量監(jiān)控中心副主任，再到校長，王寶龍見證了一個又一個教育故事。2024年也是王家龍當老師的第40個年頭，在今年的教師節(jié)，他收獲了特級校長榮譽，學校也獲得“全國教育系統(tǒng)先進集體”。王寶龍表示：“我們初心不變，熱愛不減，將繼續(xù)辦好學校，服務(wù)好區(qū)域建設(shè)發(fā)展?！?/p>

12博体育网址9月9日下午，在寶山區(qū)教育系統(tǒng)舉行的“弘揚教育家精神 打造新時代現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型教育樣板區(qū)”慶祝第40個教師節(jié)主題活動上，上海市寶山區(qū)寶虹小學校長王家龍講述了自己的辦學故事。

第二個秘訣是堅持創(chuàng)新，與時代同向同行。王寶龍是信息學科的教研員出身，對新技術(shù)比較敏感，他敏銳地捕捉到新優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實驗校等機會，通過項目引領(lǐng)，把大家的智慧都凝聚在一起，形成了團隊發(fā)展的合力，促進了教師的專業(yè)成長，也成就了學校的輝煌。在教學方面，他推進課堂轉(zhuǎn)型，助力師生減負增效，形成了“資源建設(shè)、備課共享、多平臺融合授課、智能批閱”的教學新樣式，并通過數(shù)據(jù)精準分析診斷學情，讓個性化因材施教變成可能。在育人方面，他豐富課程，打造了很多學習新場景，包括體育云課堂、AI音樂課堂、STEAM課程群、小創(chuàng)客勞動體驗空間等，讓每個學生都有發(fā)展空間。此外，他還將項目學習、社團、科藝節(jié)等相結(jié)合，讓以美育人、以文化人、實踐育人真正活起來。

十多年前，王家龍在寶虹小學任職。那時的寶虹小學，因托管的原因出現(xiàn)水土不服的現(xiàn)象，教師隊伍人心渙散，生源大量流失，是一所薄弱學校。王家龍就從寶虹的實際出發(fā)，抓隊伍建設(shè)、搞教研活動，為寶虹的教師找到職業(yè)新的生長點，給寶虹的學生搭起展示自我的新舞臺。就這樣，寶虹迎來了華麗轉(zhuǎn)身，成為師生爭相涌入的首批新優(yōu)質(zhì)校、素質(zhì)教育示范校，更成為了全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的領(lǐng)航校。

第一個秘訣是堅守初心。三尺講臺是一生的牽絆，王寶龍以校為家，全情投入，這份教育初心不僅僅是對著學生，同樣也要厚待老師們。學校工作紛繁復雜，牽涉面又廣，王寶龍要求自己用繡花針的功夫打造精品校園。為了抓好學校的管理細節(jié)，王寶龍養(yǎng)成了一個習慣，那就是關(guān)注教育部網(wǎng)站，作為一校之長，一定要及時把握教改的動態(tài)和國家要求，善于把新課程新教材的理念和國家的改革方針，及時內(nèi)化為辦學的行為，改革創(chuàng)新學校管理的細節(jié)。所以，盡管寶虹小學地處顧村郊區(qū)，但學校的每位教師都擁有先進的教育理念和豐富的教學手段。