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西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生院7月16日宣布,我校經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院擬于2025年起調(diào)整金融專業(yè)的學(xué)制。其中,0251金融(全日制,專業(yè)學(xué)位)將原學(xué)制2年調(diào)整為3年,每學(xué)年學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不變。0251金融(非全日制,專業(yè)學(xué)位)學(xué)制仍為2年,每學(xué)年學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不變。
利记备用网站廣西師范大學(xué)研究生招生辦公室近日宣布,為進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,結(jié)合研究生教育實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究決定,將2025級(jí)部分全日制研究生學(xué)制進(jìn)行調(diào)整。
7月8日,沈陽(yáng)理工大學(xué)《全日制碩士研究生部分學(xué)科、專業(yè)(領(lǐng)域)學(xué)制調(diào)整情況表》顯示,機(jī)械工程、信息與通信工程、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)等專業(yè)從原學(xué)制2.5年調(diào)整為3年。校方介紹,此次調(diào)整根據(jù)的是該校碩士研究生培養(yǎng)需要。
另外在今年6月,內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生處(院)也發(fā)出公告稱,根據(jù)我校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)需要,經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)討論通過(guò),自2025級(jí)碩士研究生起,對(duì)我校碩士研究生部分專業(yè)學(xué)位類別(領(lǐng)域)學(xué)制進(jìn)行調(diào)整。其中,學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)、學(xué)科教學(xué)(歷史)、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))、學(xué)科教學(xué)(生物)、學(xué)科教學(xué)(物理)、學(xué)科教學(xué)(化學(xué))以及學(xué)科教學(xué)(音樂(lè))等專業(yè)學(xué)制從2年改為3年。
該文也提到,應(yīng)當(dāng)注意到,學(xué)制延長(zhǎng)不該是“一刀切”,更不應(yīng)該成為應(yīng)對(duì)社會(huì)就業(yè)壓力的權(quán)宜之計(jì)。我國(guó)高等教育很早就建立了彈性學(xué)制制度,因此在確保培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí),應(yīng)當(dāng)允許一部分有能力、有意愿的學(xué)生提前畢業(yè)。學(xué)制延長(zhǎng)“一刀切”,可能導(dǎo)致無(wú)謂地投入教育資源,還會(huì)限制一部分學(xué)生提前走向人生下一階段的機(jī)會(huì)。
在《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道中,有專家指出,研究生培養(yǎng)不同于其他學(xué)歷教育,重在“專、精、深”;考核方式也不同于其他學(xué)歷教育,其質(zhì)量要求更高?;谶@些壓力,一些學(xué)生只求獲得學(xué)分,不認(rèn)真讀書(shū)、不深入鉆研課業(yè);某些導(dǎo)師由于修業(yè)年限短、門下學(xué)生多,無(wú)暇或缺乏精力細(xì)致深入指導(dǎo)。適度延長(zhǎng)修業(yè)年限對(duì)于完成研究生培養(yǎng)要求來(lái)說(shuō),則提供了很大空間,有助于優(yōu)化強(qiáng)化培養(yǎng)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
其中,化學(xué)與藥學(xué)學(xué)院的化學(xué)專業(yè)博士研究生,學(xué)制由3年調(diào)整為4年。教育學(xué)部的教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)制由2年調(diào)整為3年。此外,文學(xué)院的學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))、歷史文化與旅游學(xué)院的學(xué)科教學(xué)(歷史)等大量學(xué)科教學(xué)類專業(yè)的碩士研究生學(xué)制均從2年調(diào)整為3年。
光明網(wǎng)評(píng)論文章提出,將專碩基本學(xué)制從之前的兩年延長(zhǎng)到三年,有利于強(qiáng)化授課教學(xué),提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)分散課程設(shè)置,學(xué)生在校期間也有更多業(yè)余時(shí)間參與實(shí)踐,找到理論實(shí)習(xí)與實(shí)務(wù)興趣的結(jié)合點(diǎn)。而且,無(wú)論是寫(xiě)論文,還是找工作,學(xué)生的時(shí)間都更加從容,擁有更多“試錯(cuò)”機(jī)會(huì)。當(dāng)前,由于就業(yè)形勢(shì)的變化,不少高校畢業(yè)生趨向于“慢就業(yè)”。研究生學(xué)制延長(zhǎng),也在無(wú)形中延長(zhǎng)了學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)期,有利于他們找到稱心如意的工作。
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