赢咖5郁云峰說，從世界范圍來看，學(xué)習(xí)中文的整體氛圍逐步從起步階段我們要“走出去”，向國(guó)外民眾“我想學(xué)”轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)中文的實(shí)用價(jià)值不斷凸顯，“一帶一路”共建國(guó)家希望中國(guó)配合開展中文教育、提升職業(yè)技能的需求十分強(qiáng)烈。

在他看來，要不斷完善國(guó)際中文教育教學(xué)體系、教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系等，通過派遣教學(xué)顧問、研發(fā)教學(xué)大綱、開展本土師資培訓(xùn)等形式，配合支持更多國(guó)家將中文深度納入國(guó)民教育體系；積極對(duì)接海外需求，推動(dòng)中文教育與職業(yè)教育、專業(yè)教育協(xié)同發(fā)展、深度融合，增強(qiáng)中文的實(shí)用性、功能性，為學(xué)員個(gè)人成長(zhǎng)和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來實(shí)實(shí)在在的好處；大力運(yùn)用新技術(shù)賦能國(guó)際中文教育，為海外民眾提供更加便捷、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

與此同時(shí)，國(guó)際中文教育事業(yè)發(fā)展亦面臨諸多挑戰(zhàn)。他表示，有的國(guó)家雖將中文納入國(guó)民教育體系，但還屬于試點(diǎn)性的納入，尚未實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、規(guī)模化。此外，支撐國(guó)際中文教育發(fā)展的保障能力仍顯不足，專業(yè)化、職業(yè)化教師隊(duì)伍規(guī)模有待擴(kuò)大，非通用語種師資較為短缺，數(shù)字化和“中文+職業(yè)教育”等新型教學(xué)資源開發(fā)有待加強(qiáng)。