畢業(yè)于旅游管理專業(yè)的王鈺入行不久，就開始嘗試在景區(qū)直播講解。起初她希望通過線上講解鍛煉工作能力，但隨著答疑難度越來越大，王鈺開始重新理解導(dǎo)游的職責(zé)。

“這次參觀兵馬俑是一段非凡的經(jīng)歷，它加深了我對(duì)中國(guó)文化和歷史的理解?！本妥x于西安交通大學(xué)的陳懿明來自泰國(guó)。王鈺走紅網(wǎng)絡(luò)后，陳懿明被她的講解風(fēng)格所吸引，即使已去過秦始皇帝陵博物院，他又一次前往，期待聽到關(guān)于中國(guó)歷史的詳細(xì)解讀。

一元手游平台币“嬴政的父親是誰？”“兵馬俑里面有沒有真人？”“看兵馬俑到底在看什么？”一條條關(guān)于兵馬俑的“冷知識(shí)”經(jīng)“95后”導(dǎo)游王鈺之口快速輸出，有人在她高達(dá)兩百萬瀏覽量的講解視頻下留言：“本來要?jiǎng)澴撸Y(jié)果認(rèn)真看了兩遍。”

為了看到游客“飽餐”后的眼神、應(yīng)對(duì)更多令人啼笑皆非的疑問，王鈺不敢“止步”。在工作之余，從跟聽其他導(dǎo)游的講解，到閱覽相關(guān)書籍、紀(jì)錄片，王鈺會(huì)隨時(shí)將需要的知識(shí)點(diǎn)記錄在手機(jī)備忘錄中，包括將軍俑、青銅劍等各種內(nèi)容。

同時(shí)，作為“95后”，王鈺更理解年輕游客的求知欲和好奇心?！坝绕湓诔錆M唐風(fēng)秦韻的西安，在漢服、國(guó)風(fēng)盛行的環(huán)境下，我們?cè)敢饣乜礆v史，從中汲取文化自信的力量?！蓖踱曄Ｍㄟ^自己的解讀，向更多遠(yuǎn)道而來的青年展示這處文化標(biāo)識(shí)，讓更多人在其中感受到文化的共鳴。

看兵馬俑到底在看什么？“看俑背后的人，看人背后的國(guó)家，看國(guó)家背后的歷史，看歷史中傳承了千年的文化自信?！蓖踱曉诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的視頻中作答。(完)

王鈺在抖音平臺(tái)上的賬號(hào)已有超四百萬粉絲，“專家型導(dǎo)游”是網(wǎng)友對(duì)她的評(píng)價(jià)。從兵馬俑的單眼皮到秦國(guó)都城變遷史，從陶俑手掌上的“事業(yè)線”到商鞅變法……豐富的歷史細(xì)節(jié)、宏大的家國(guó)情懷在王鈺的口中完美融合，青澀面孔與厚重歷史的反差感使她吸睛無數(shù)。

“線下帶團(tuán)最多幾十人，游覽的過程由我主導(dǎo)，但線上人群龐大、問題更廣泛多樣，我成了被引導(dǎo)的人?！蓖踱曋饾u發(fā)現(xiàn)，看風(fēng)景已經(jīng)不能滿足人們的旅游需求，景區(qū)背后的歷史與文化內(nèi)涵成了當(dāng)下游客關(guān)注的重點(diǎn)，“旅行像是‘行走的課堂’，導(dǎo)游作為‘文化擺渡人’，需要帶領(lǐng)游客真正地走進(jìn)城市，感受歷史”。

通過導(dǎo)游講解，陳懿明再次“看見”了兵馬俑?！扒刭傅拿娌刻卣?、秦人的高超技藝、古代中國(guó)的生活場(chǎng)景清晰出現(xiàn)在我眼前。導(dǎo)游的講解對(duì)于我理解兵馬俑的意義至關(guān)重要。她不僅幫助我看到了文物，還讓我穿越時(shí)空，真切感受到它們與秦朝之間千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。”

“直播是我獲得講解新靈感的一個(gè)途徑。”即使以同樣路線上千次走近兵馬俑，面對(duì)這個(gè)家喻戶曉的“文旅IP”，王鈺堅(jiān)信它“不可能被講完”，在她看來，“探索歷史是永無止境的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)越挖越細(xì)，越挖越多，這取決于你要怎么挖掘”。