永力高官网.cc不僅如此，建校二十余載，鄭州中學(xué)向包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)等全國著名高校輸送了近1200余名優(yōu)秀人才，河南省文明單位、河南省示范高中、國際文憑世界學(xué)校、鄭州市國際教育特色學(xué)校等榮譽(yù)不斷。而這一切，離不開學(xué)校個性化教育、素質(zhì)教育、國際化教育等多種教育機(jī)制的聯(lián)合澆灌。

除了“中科科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，鄭州中學(xué)還開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)空間安全實(shí)驗(yàn)班，支持軍隊(duì)新質(zhì)新域人才培養(yǎng)，超前延攬網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域特殊人才。學(xué)校還有英才計(jì)劃、登峰計(jì)劃等拔尖創(chuàng)新人才項(xiàng)目，為學(xué)生提供多樣化的培養(yǎng)模式。

勇?lián)耸姑耐瑫r，鄭州中學(xué)一直致力于將素質(zhì)教育與升學(xué)教育相結(jié)合，不斷運(yùn)用多元智能理論和成功教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，保持真教育的“本色”，做強(qiáng)育真人的“底色”，形成優(yōu)辦學(xué)的“特色”，讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時，也能展現(xiàn)自身個性和特長。為此，學(xué)校高中部構(gòu)建了一個包含近60門拓展型和實(shí)踐應(yīng)用型課程的三級立體課程體系，形成了以“問題探究、訓(xùn)練拓展”為核心的高效課堂教學(xué)模式。

“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，是學(xué)校必須思考和解決的首要問題?！备哒鹫J(rèn)為，國際教育必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“立德樹人”，為黨育人、為國育才，培養(yǎng)具有深厚中華文化底蘊(yùn)、寬闊國際視野拔尖創(chuàng)新人才。

“一所好的學(xué)校，能喚醒學(xué)生自我成長和蛻變的希望和力量?！闭勂饘W(xué)校這些年的發(fā)展，鄭州中學(xué)黨委書記高正起說，“學(xué)校應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的成長，我們的目標(biāo)是創(chuàng)辦適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育，讓每一個學(xué)生有想法、敢創(chuàng)造、能行動，潛能都得到開發(fā)?！?/p>

值得一提的是，該系統(tǒng)還針對每位學(xué)生的特點(diǎn)，形成了個性化的“知識樹”，本著“多一門課程，多一個平臺，多一批人才的理念”，通過大數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生定制了專屬的私人課程。通過“云走班”的方式，實(shí)現(xiàn)了基于“經(jīng)驗(yàn)+數(shù)據(jù)”的高效教學(xué)，為每個孩子提供最適合自己的教育之路，讓他們都能在自己的學(xué)習(xí)路徑上不斷進(jìn)步。

從入口看出口，從起點(diǎn)看進(jìn)步。鄭州市自2012年開始在全市高中學(xué)段56所學(xué)校推行增值性評價。在該評價中，2016年至2023年連續(xù)八年，鄭州中學(xué)在全市市內(nèi)的省級示范性高中位于前列。

敢想敢做，活力迸發(fā)，鄭州中學(xué)特色育人成果不斷顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來，在各級各類青少年科技創(chuàng)新賽事中，該校學(xué)子獲得國家級獎項(xiàng)24人次，省級獎項(xiàng)32人次，市級獎項(xiàng)45人次。學(xué)校先后獲得“河南省中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄昂幽鲜⌒畔W(xué)競賽優(yōu)秀學(xué)?！薄叭珖嗌倌晷畔⑺仞B(yǎng)大賽優(yōu)秀組織單位獎”等榮譽(yù)稱號。

“在這里，學(xué)校為我們提供了培養(yǎng)興趣和發(fā)揮特長的廣闊舞臺，我也找到了自己的目標(biāo)。”鄭州中學(xué)“中科科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”高二一班的學(xué)生李靖雯在入學(xué)兩年之際，點(diǎn)燃了對生命科學(xué)的熱愛，更將浙江大學(xué)生物系作為自己的升學(xué)目標(biāo)，在老師的引領(lǐng)下，她不僅完成了基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，還通過紅酒制作、蘑菇培養(yǎng)等項(xiàng)目，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)了扎實(shí)的生命科學(xué)素養(yǎng)。

為進(jìn)一步促成數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能學(xué)校的智慧教育，鄭州中學(xué)2020年開始為每位學(xué)生配備了平板電腦，利用輔立碼課系統(tǒng)對課堂、作業(yè)、考試等數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)采集和智能化分析，確保了每位教師授課的質(zhì)量。采用誘導(dǎo)式、合作式和項(xiàng)目驅(qū)動式的教學(xué)方法，構(gòu)建能夠培養(yǎng)高階思維能力的課堂環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

“在學(xué)校，每個星期五都是我期待的日子，學(xué)校提供了豐富多彩的社團(tuán)課程，比如紅歌賽、辯論賽等，不僅豐富了我們的校園生活，還增強(qiáng)了班級凝聚力?！备叨锌?班的晁越是一個熱愛社團(tuán)活動的學(xué)生，最近被學(xué)校新開設(shè)的有關(guān)國家安全的社團(tuán)項(xiàng)目所吸引，她計(jì)劃加入該社團(tuán)，以進(jìn)一步拓寬自己的學(xué)科視野。

美好的校園是孩子們成長的家園。走進(jìn)鄭州中學(xué)，鐘樓墻壁上“培養(yǎng)世界的中國人”八個大字十分醒目，時刻提醒著學(xué)生們樹立開放的人生格局。

李靖雯所在的“中科科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”是鄭州中學(xué)為培養(yǎng)未來科技領(lǐng)軍人才而創(chuàng)新開辦。這一培養(yǎng)模式以小班教學(xué)、名師引領(lǐng)、雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制等為特色，通過整合國家課程和設(shè)置特色校本課程，全面促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

“每一位學(xué)生都是擁有無限潛力的種子，只要給予他們合適的陽光、雨露和土壤，他們都可以枝繁葉茂，這就需要我們努力打造一個良好的教育生態(tài)?！编嵵葜袑W(xué)校長李蘭說，教育的本質(zhì)在于激活學(xué)生、喚醒學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的差異并以此激發(fā)他們的最大潛能，讓孩子對學(xué)習(xí)這件事充滿興趣和內(nèi)驅(qū)力，真正引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生在精神、品格、思維、能力、習(xí)慣等方面“閃光”。

2005年，鄭州中學(xué)成立國際部，開展教育改革試驗(yàn)。2008年學(xué)校在全省率先引進(jìn)以美國為主要留學(xué)方向的PGA高中國際課程項(xiàng)目。目前，學(xué)校的國際課程項(xiàng)目有國際文憑中學(xué)項(xiàng)目(IBMYP)、新加坡政府獎學(xué)金項(xiàng)目、中外交換生項(xiàng)目、PGA高中國際課程項(xiàng)目和韓國留學(xué)生項(xiàng)目。其中，PGA高中國際課程項(xiàng)目實(shí)施以來，畢業(yè)生近700人全部考取美國綜合排名前100或世界前100強(qiáng)的國內(nèi)外一流大學(xué)。近三年，超60%的學(xué)生考取世界前50強(qiáng)的一流大學(xué)。