因此,要治理給學生、家長布置“打卡式”作業(yè),根本在于讓學?;貧w教育本位,杜絕校園里的形式主義。學校不要以形式主義方式應對美育、勞育等教育,對于學校的形式主義做法,教育督導部門要加強督導,要求學校按義務教育課程方案和標準,給學生完整的教育。教育部門及其他政府行政部門,要按給教師減負的規(guī)定,嚴格控制進校任務,尤其是形式主義任務。要意識到,完成這些形式主義任務,不但分散教師、學生和家長的精力,還會讓學生習得不良的形式主義作風、弄虛作假。
二是完成上級部門布置的“打卡”任務。如要求學生在安全教育平臺“打卡”,就是完成上級部門布置的安全教育任務。對學生進行安全教育沒有錯,但是安全教育不能變?yōu)椤按蚩ń逃?。要求學生“打卡”,結(jié)果卻往往變?yōu)榧议L“打卡”,對學生的安全教育,變?yōu)閷议L的安全教育,而且很多家長根本沒有認真學,只是完成“打卡任務”。對于教師來說,給家長布置這些任務,并在群里統(tǒng)計、公布“打卡”結(jié)果,也是不得已。
杜絕不必要的、多余的形式主義“打卡”任務,也就是給學生和教師減負。在此基礎(chǔ)上,可引導教師把更多精力用在教育教學改革與作業(yè)創(chuàng)新中,通過提高課堂教學質(zhì)量、科學布置作業(yè),讓學生只做該做的作業(yè),實現(xiàn)給學生減負。
半岛体育官网“教師不得在班級微信群、QQ群或釘釘群以及其他各類教育 APP等布置‘打卡’式作業(yè);注重正向評價和引導,不得公開點名批評,注重保護孩子和家長的隱私。”據(jù)媒體報道,為進一步優(yōu)化義務教育階段作業(yè)管理機制,全面提高作業(yè)規(guī)范性和有效性,切實減輕過重學業(yè)負擔和家長輔導負擔,共同營造長沙基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的良好生態(tài),近日長沙市教育局下發(fā)《長沙市進一步加強義務教育階段作業(yè)管理十項規(guī)定》。
2021年,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》,要求“不給家長布置作業(yè)”。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè),不額外布置其他家庭作業(yè)。長沙市教育局要求學校老師不得布置“打卡式”作業(yè),是落實教育部的作業(yè)管理規(guī)定,防止給家長布置或變相布置作業(yè),加重家長的負擔與焦慮,也影響親子關(guān)系。
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