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中國科學(xué)院院士、教育部哲學(xué)社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)室華東師范大學(xué)智能教育實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會主任王懷民當(dāng)日接受采訪時表示，生成式人工智能的進(jìn)步，是“人”和“機(jī)”共同作用的結(jié)果。從人工智能技術(shù)的視角看，人類已經(jīng)進(jìn)入了“就在系統(tǒng)之中”的重要階段。要實(shí)現(xiàn)人機(jī)融合，應(yīng)該由人文學(xué)科和理工科有效交叉，主動識別判斷，工作始于足下，共同推進(jìn)智能化教育發(fā)展。

據(jù)悉，“中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型千校聯(lián)盟”正式啟動，標(biāo)志著面向中小學(xué)，促進(jìn)教育與人工智能深度融合的全國性平臺正式成立。同日，聯(lián)盟專家指導(dǎo)委員會委員聘任儀式啟動，由全國各高校相關(guān)領(lǐng)域頂尖專家組成的首屆專家指導(dǎo)委員會(2024-2027)和工作委員會正式建成。

據(jù)了解，6日面世的《中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型區(qū)域進(jìn)展報(bào)告》以提高人機(jī)協(xié)同水平為主要路徑，以電子化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化三個階段和學(xué)、教、管、評四個維度為經(jīng)緯，以位于江浙滬區(qū)域的十個地區(qū)、百所學(xué)校、近萬名教師、校長的問卷調(diào)查為基礎(chǔ)。

據(jù)悉，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅是中國教育的重要議題之一，也是全球范圍內(nèi)教育革新的一個重要趨勢。華東師范大學(xué)教育學(xué)部常務(wù)副主任陳霜葉教授在主持中指出，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的根本性問題是人和人如何共處，并且在應(yīng)用層面不能由技術(shù)來主宰，面對顛覆性的技術(shù)，要始終思考“到底什么是教育，到底什么是技術(shù)?！?/p>

華東師范大學(xué)終身教授、教育學(xué)部主任、教育部哲學(xué)社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)室華東師范大學(xué)智能教育實(shí)驗(yàn)室主任袁振國表示，“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型程度”的關(guān)鍵指標(biāo)是“人機(jī)協(xié)同水平”，校長和教師是關(guān)鍵人群。根據(jù)調(diào)研，教師和校長普遍認(rèn)為，教育數(shù)字化是未來發(fā)展的方向。他們對推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的主要希望是：堅(jiān)持以人為本，符合學(xué)生的年齡特征，加強(qiáng)資源建設(shè)、使得資源更加豐富、開放、便捷；為教師提供更大力度的數(shù)字化培訓(xùn)與指導(dǎo)，適當(dāng)合理地使用數(shù)字化，提高有效性、實(shí)用性。(完)

亚美在线平台中新網(wǎng)上海7月7日電 (記者 陳靜)6日，中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型千校聯(lián)盟在上海正式成立的同時，《中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型區(qū)域進(jìn)展報(bào)告》“出爐”。

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