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大?。?em>62.3MB語言:中文
類別:AVG系統(tǒng):Android/iOS
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這是一款乙女游戲!
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④公平競技 綠色環(huán)境
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對教師的尊重,是印刻在中華民族文化基因里的。自古以來,中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng),正所謂“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上,英雄輩出,大師薈萃,都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。歷史不斷證明,國家的發(fā)展進步與尊師重教緊密相連,尊師不僅興教,還可興邦。
家長白天忙活,家訪往往是晚上。一次返程,趕時間回學校巡夜,雨大路滑,連人帶車摔倒,在蜿蜒的山道上滑行數(shù)十米。不過,這沒嚇倒我。深山家訪,摩托車的前燈成了唯一的照明,星星點點,照亮我和學生前行的路。
很多人問,現(xiàn)在大學生都用手機建群、“小窗口私信”,為什么要寫信?在我看來,書信不限字數(shù),更有邏輯,容易引發(fā)思考。一來一往之間,傳遞的是情感,塑造的是人格。同學們在校讀書期間,我都會給他們寫信,談理想信念、學習生活、感情交友。
上島后,我和同事挨家挨戶走訪,思考島礁教學特點,建設特色課程,擴大教育資源。將課堂搬進郵政廳、海事局,邀請武警官兵、科研人員為孩子們帶來別出心裁的實踐課……大家一起守護著三沙的每一個孩子,就像愛護自己的家人一樣。
今年暑假,恰逢我教的第二屆學生畢業(yè)20周年。再次相聚,畢業(yè)時十幾歲的少年,已是成熟穩(wěn)重的模樣:念書時坐第一排的小晗,如今在醫(yī)院工作。愛笑的小娟,已經(jīng)是兩個孩子的媽媽……
1951年秋天,我才11周歲,因家鄉(xiāng)溱潼鎮(zhèn)沒有中學,便只身一人考入江蘇省泰州中學。記得開學報到那天,媽媽坐船送我到學校住宿部,我望著媽媽遠去的背影,久久不能平靜。就這樣,我在省泰中整整學習了6年,讀完初中和高中,完成了人生教育階段重要且難以忘卻的一段歷程。
集訓時,幾乎每天都要練到深夜。走在操場上,月色朦朧,我和孩子們心中都感到分外明亮。我想告訴他們,要有吃苦耐勞、精益求精的工匠品質(zhì),職校的孩子會有出彩的人生。
倡導和弘揚教育家精神,是鼓勵廣大教師立德修身、敬業(yè)立學的必要之舉,是一體推進教育、科技、人才工作,為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供基礎性、戰(zhàn)略性支撐的應有之義,也是強基固本,為國家強盛、民族復興筑基的時代呼喚。
從家鄉(xiāng)浙江寧波小鎮(zhèn),到走進清華大學,再到站上奧運會領獎臺,我的每一步都離不開老師的支持與陪伴。他們,是我成長路上的引路人。
我從師范學院畢業(yè)后,被分到縣里最南端的小山村任教。當時,生活是那么簡單,孩子們是那么單純。春天,孩子們帶著我挖野菜、摘野花;夏天,爬山、摘杏兒;秋天來了,一起進山尋找小動物;冬天來了,我們扛著冰車,去河道滑冰。很慶幸,這里成了我人生之旅中一個難忘的驛站。借用冰心的一句話,送給曾經(jīng)陪伴我的孩子們,“世界上沒有一朵鮮花不美麗,沒有一個孩子不可愛”,你們就是老師心中最美的花。
要在完成艱苦日常訓練的同時兼顧文化學習,并不容易。為了不讓大家掉隊,老師們課后會針對每名同學的短板進行輔導,采取各種有趣的教學方式調(diào)動大家的學習熱情。地理課上,老師會通過旅行經(jīng)歷講解知識點,生動的旅行見聞令我印象深刻,至今,地理依然是我喜歡的學科,到不同國家、城市比賽,都會想起老師講到的內(nèi)容。
祖國版圖的南端,佇立著一所溫馨的學校,瓊臺師范學院附屬永興學校。五星紅旗在海風的吹拂下迎風飄揚,孩子們在操場上歡快地跳躍,這里就是我工作的地方。
大學讀碩士期間,導師徐庭云教授是“好老師序列”中對我人生影響最大的恩師。徐老師出身書香門第,很有風范,她的住所住過不少我們系遇到過困難的人。
接下來的整個暑假,我認真補習,還借了高年級的課本??荚嚪謹?shù)公布后,達到了跳級所需的總分要求。我非常高興,跟同學說,你看我要離開這個班,要讀高一了。
教育部教師工作司、人民日報社政治文化部、人民網(wǎng)聯(lián)合推出“老師抽屜里的舊時光”征集活動,邀請廣大教師分享教書育人的故事。截至活動結(jié)束,來稿5137件,包括文字、圖片、短視頻等,飽含深情地講述了師生之間的美好記憶。
到了高中階段,學校非常重視學生綜合素質(zhì)的提升和個性特長的培養(yǎng),課余生活豐富多彩,我先后參加了數(shù)學、化學課外活動小組。數(shù)學小組的葉老師不僅輔導我們做數(shù)學競賽習題,還鼓勵我們親自動手用數(shù)學解決生活中的各種問題,比如,用小平板儀測量小泰山的高度,這也許就是我后來學測繪遙感的一種啟蒙吧!化學小組的朱光鑒老師思路活躍,帶著我們實地參觀工廠,在實驗室制作肥皂和塑料紐扣等。
來信中,有成長的煩惱,“在高中讀書不錯,現(xiàn)在卻很吃力”“來自農(nóng)村,怕交不到朋友”“考研?求職?對人生有些迷?!保星啻褐畣?,如何避免“內(nèi)卷”或“躺平”、怎樣看待社會熱點等。去信里,我寫下青年錢學森的故事,講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里的勵志典故,啟發(fā)學生尋找答案。因為書信,學生與我走得更近,有的還把往來信件珍藏起來,時常閱讀。
后來經(jīng)過高考,我進入清華大學。射擊賽場上,勝負往往就在毫厘之間,不僅是比技術,更是比心態(tài)。我選修了心理學,學習如何用更加專業(yè)的方式調(diào)整情緒、穩(wěn)定心態(tài)。清華的老師鼓勵我,學習與運動相輔相成、互相促進,在學習中學會時間管理,養(yǎng)成自我約束和控制能力,這也是優(yōu)秀運動員需要具備的特質(zhì)。
進入新時代,面對強國建設的時代使命,面對人民群眾對于公平而有質(zhì)量教育的熱切向往,“大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”成為時代所需、人民所盼。以習近平同志為核心的黨中央將教師隊伍建設擺在突出位置,作出一系列重大決策部署。教師的培養(yǎng)層次、專業(yè)能力和專業(yè)知識儲備水平不斷提高,教師隊伍建設領域形成了科學規(guī)范、系統(tǒng)完備、有效管用的政策制度體系,教師思想政治和師德師風建設持續(xù)強化……優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面日漸形成。
不僅如此,有其他老師的孩子患有先天性心臟病,筒子樓太嘈雜無法休息,也曾在徐老師家住過。她的家住了許多人,我覺得這樣的人品非常高貴。
學校里的孩子識字和閱讀能力有待提高,為了鼓勵他們,我經(jīng)常騎摩托車去家訪,都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親,與家長交流也親近。比如,有的學生厭學,“躲”在家里不愿上課,我就買了書包、球鞋上門,讓孩子感受到我的特別關心,返校后留意一舉一動,最終幫助學生順利中考。
作為心理健康教師,與學生建立長期的信賴關系很有意義。最近收拾資料架,翻到曾經(jīng)一位學生寫的紙條,一句“您就是我心中在人生道路上為我遮風擋雨的盾牌”,讓我淚眼模糊。那些年,從課堂交流到考試復習再到生病時的關心,我對她敞開懷抱。每次下課,她都湊到我身邊聊一聊心里話。畢業(yè)時,她握著我的手說:“我一定會回來看您?!蹦且豢?,我深深感到,在學生心目中,老師的分量多重啊。
新中國成立以來,我國教育發(fā)生了翻天覆地的變化,尊師重教的傳統(tǒng)得以賡續(xù)、弘揚。從開展大規(guī)模掃盲運動到正式恢復高考、實行九年制義務教育,從大力興辦師范教育到設立教師節(jié)、頒布《中華人民共和國教師法》,黨和國家對于教育高度重視,教師的社會地位得以改善、待遇得以提升。銳意進取、攻堅克難,教師隊伍建設走過了強根基、優(yōu)結(jié)構(gòu)、促保障的歷史進程,廣大教師的榮譽感、幸福感、認同感穩(wěn)步提升。堅守講臺、潛心育人,廣大教師也用大愛與智慧,為國家發(fā)展提供源源不斷的人才智力支持,化作不竭動能,托舉起站起來、富起來、強起來的光輝足跡與歷史榮光。
在永興島,有一種叫海馬齒的植物,一簇簇、一片片,生長在海堤岸邊、巖礫地上。它們的生命力強,不擇土壤,是防風、固沙、護岸的“好植物”。我希望能像它們一樣,堅強生長,樂教天涯。
徐老師一直認為我是她人生中的亮點,這讓我在平時做任何事都想要配得上老師的期待。直到現(xiàn)在我還一直以她的標準來要求自己,比如要珍重自己的形象,師生見面做弟子的不能遲到,等等。
那時候,我雖然心里不情愿,但還是聽從了老師和父親的建議,安下心繼續(xù)讀初三。冷靜下來后,我虛心接受同學們的意見,改正缺點,揚長補短。初三畢業(yè)時,成績很好,可以免考直升高中。同學們也比較認可我了。
“心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求”,去年教師節(jié)到來之際,習近平總書記深刻闡釋中國特有的教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求。日前,中共中央國務院《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的意見》印發(fā),提出把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓,強化教育家精神引領。
語文課上,用手語解釋不清知識,就用圖片、用實物,想盡辦法幫助學生理解;學生不懂的地方,就反反復復教。一段時間以來,我主要教聽力語言康復訓練班,一個普通的發(fā)音,往往要教幾十遍,甚至幾百遍。當看到家長因孩子第一次清楚地喊“爸爸媽媽”而熱淚盈眶,看到學生的眼睛里有了光彩,我特別欣慰。
向陽而生,逐光而行。過去,永興島上沒學校,漁民和駐島工作人員的孩子都要到島外就讀。后來,島上建起學校,當我還是瓊臺師院的學生時,看著師兄師姐們接續(xù)登島任教,我就夢想有朝一日能加入他們。經(jīng)過申請和選拔,我終于成為光榮的三沙教師。
這些年,村里的路修得很好,集市熱鬧起來,我干脆把自己的家搬到校園,在外縣從教的妻子也調(diào)來同我一起。以校為家的生活,讓我更加熱愛家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。籌集資金興建學生食堂、宿舍,與孩子們一同編排非遺舞蹈……盡管是寄宿學校,周末學生被接走,但不少家長說,孩子們盼著上學,盼著“回家”。
從事職業(yè)教育30多年,我看到了學生們未來的無限可能。希望通過自己的努力,讓每一個職教孩子閃閃發(fā)光,讓他們真正成為肩上有責任、心中有熱愛、手上有技能的技能型人才,永遠對生活充滿熱情。
我博士畢業(yè)回母校工作時,住的筒子樓冬天的水能結(jié)冰,徐老師很心疼,讓我住到她家。單純的我,都沒有意識到自己的“不懂事”。老師的愛和包容,使我感受到的不僅是生活上被照顧,更是師者的胸懷。
體育領域,很幸運遇上了“伯樂”,給予了我精心的指導關懷,這是一種師生情誼。賽場外,也遇到許多好老師,激勵我不斷成長。我仍記得在清華附中馬約翰體育特長班就讀時,老師反復叮囑:“你們首先是學生,其次是運動員?!?/p>
如今,作為教師,我對這項職業(yè)充滿虔誠和敬意。有的課講了十幾年,還得再看,永遠要備課。學生換了,教案就得換。其實,我也希望學生看到我的進步。師者的傳承都在潛移默化中,教學相長能帶給老師喜悅之感。
今年開學,我是新生班的班主任。幾位學生先來報到,我第一時間去宿舍遞上了信,期待他們走穩(wěn)大學第一步。抬頭“某某如晤”總是在變,但不變的是我想帶領他們思考,如何認識自我,認識世界,找到人生的意義,為國家和社會做出更大的貢獻。
初中時,同學們年紀普遍較小,班主任徐老師除了教授幾何學外,還要照顧我們的日常生活。清晨,高年級學生幫我們分發(fā)熱水洗漱。上午10點,食堂的師傅將西紅柿、熱豆?jié){送到教室,分發(fā)給每個學生。整個學校充滿著老師愛生、學生尊師的和諧氣息。
以教師之強奠基教育之強,以教育之強奠基國家之強。懷抱對三尺講臺的熱愛,懷抱對點亮更多孩子人生之路的期許,懷抱對上好每一節(jié)課的堅守,懷抱攻堅克難、勇于創(chuàng)新的銳氣,與時代同行,響應時代呼喚,在中國式現(xiàn)代化宏偉事業(yè)中,廣大教師必將勇毅擔當,書寫教育報國的榮光!
“值得嗎?”海島條件艱苦,第一個任期屆滿后,家人曾勸我回到家鄉(xiāng)工作。但有一天,一個小朋友悄悄跑到我身邊,在我耳邊溫柔地說,“洪老師,我愛你哦!”一瞬間,我的心被觸動了,感受到三沙的娃娃們需要我,我決定留下來。
還有不少老師讓我印象深刻,他們通過實踐活動和趣味教學使我們的學習變得輕松有趣。如果說我在學術上還取得了一些成就,要感謝精彩的中學時代打下了基礎。
看著長大后的孩子們,還有很多話想說。就像我的網(wǎng)名“心向陽光”,我希望他們保持樂觀積極的心態(tài),勇敢面對生活,努力克服困難,向著未來前行,迎來燦爛人生。
聚會結(jié)束,學生揮手告別,陽光下的身影步履堅定。我還將守在這方校園,繼續(xù)用愛照亮學生前進的道路、溫暖學生成長的心靈,讓每個人擁有人生出彩的機會。
這些學生都是聽障學生。作為他們的老師,我深知,走到今天,每個人都很不容易?;仡檶W生的成長、回顧自己的教育歷程,我感受到,心向陽光、不畏風雨,終能抵達遠方;自立自強、堅持不懈,終能創(chuàng)造奇跡。
今年是新中國成立75周年,是實施“十四五”規(guī)劃的關鍵一年。在秋日朗照、碩果累累的時節(jié),我們迎來了第四十個教師節(jié)。讓我們心懷熾熱,向躬耕三尺講臺的1891.8萬名人民教師致以祝福和敬意!
聊起畢業(yè)后的經(jīng)歷,我被學生們的自立自強、樂觀向上打動。從教33年,教過80多名學生,他們有的考上了大學,有的成為特教教師,不少學生建立了自己的家庭、結(jié)婚時請我去做證婚人……用雙手和智慧為社會作貢獻、為美好生活打拼的理念,學生們都牢記心間。
從頂層戰(zhàn)略部署,將教師工作擺到極端重要的戰(zhàn)略位置;到完善體系建設,建設中國特色的高水平教師制度體系;再到大力弘揚風尚,讓尊師重教成為全社會的文化與行動自覺……高位謀劃、系統(tǒng)推進,必將匯聚起強大信心與大國之師的磅礴力量,推動教育大國邁向教育強國,實現(xiàn)中華民族偉大復興。
退休前,我是大學會計學院的教授。當了一輩子老師,離不開這三尺講臺,剛退休我便報名了“高校銀齡教師支援西部計劃”,來到大理。放下行李的第一件事,便是去聽年輕教師上課,大家朝氣蓬勃,對新事物的接受能力很強。蒼山洱海如詩如畫,但難免會有遠離家鄉(xiāng)和親友的寂寞,不過這是可以克服的。2022年3月1日,我發(fā)了一條朋友圈:響應號召,支教滇西,重新起航。能回到學校發(fā)揮余熱,與學生在一起,是我人生的幸事。
有人說,小時候淋過雨,長大后就想為別人撐傘。看著孩子們的臉龐,我想到曾經(jīng)的自己,他們就是曾經(jīng)的我。我經(jīng)常教育學生熱愛家鄉(xiāng),難道不應該從自己做起?首先,要對得起家鄉(xiāng)的孩子。
走上幼兒園園長這一管理崗位,我開始琢磨著怎么開展教研活動,怎么引進優(yōu)質(zhì)課程資源。每周,孩子們身著小小?;晟郎龂?、唱國歌,我看見愛國愛島的精神在稚嫩童年里生根發(fā)芽。
有一年寒假,我和孩子們約好,利用假期準備酒店服務技能大賽。那一天雪很大,我到集訓室時,人都還沒來。我洗好水果,燒好熱水,等著他們。時間一分一秒過去,20多分鐘了,樓道里仍然靜悄悄。我挨個打電話,卻得到了同樣的回答:“老師,我們不想練了。”我愣住了,耳邊只剩下呼嘯的風。
一天晚上,校長來到我家進行家訪,與我父親溝通。校長走后,父親向我轉(zhuǎn)達了老師的教導,“你還年輕,應該多學習一下,多鍛煉一下,同學提的意見也是出于好意”。父親也認同這些意見,勸我說,“南山,你還是別跳級了,好好打基礎,好好地讀一年初三,再考上去?!?/p>
平復了一下情緒,我想,是因為訓練無趣?還是太累?我給隊長又打了電話,邀請大家吃一頓“散伙飯”。飯桌上,大家細數(shù)過往,從集訓時的艱辛到獲得成績的欣喜,越說他們的聲音越小。點滴回憶讓孩子們開始反思自己的選擇,飯沒吃完,就堅定地跟我說:“老師,我們不僅要訓練,還要拿下一等獎。”我笑了,但鼻子忍不住發(fā)酸。
乐游游戏盒官方网站在秋日朗照、碩果累累的時節(jié),我們即將迎來第四十個教師節(jié)。讓我們心懷熾熱,向躬耕三尺講臺的1891.8萬名人民教師致以祝福和敬意!今日出版的《人民日報》通版聚焦教師節(jié),呼吁讓教師成為最受全社會尊重和令人羨慕的職業(yè)。其中,共和國勛章獲得者鐘南山、國家最高科學技術獎得主李德仁、中華全國婦女聯(lián)合會副主席蒙曼、女子射擊奧運會冠軍楊倩等多人撰文表達了對老師的感恩之情。
中學期間,我讀初二結(jié)束那個期末,在老師帶領下,同班同學作總結(jié),相互寫評語。同學對我的評語是“學習還不錯,但是跟同學的關系不太好”。聽到大家這么說,當時不服氣,不太喜歡這個班,就想跳級到高一。我把想法告訴了父親,他讓我試試看。
2002年中考時,我以全鄉(xiāng)第一名的成績被錄取到師范專業(yè),畢業(yè)后分到了老家所在的鄉(xiāng),到較遠的村小教一年級——語數(shù)音體美五科“包干”。
每當學生達到訓練目標,流著汗水跳起來慶祝,每當他們站上領獎臺,昂頭挺胸散發(fā)著自信的光芒,我都會由衷感到,當一名職教老師是多么幸福。
鮮活的記錄中,可以看到不少學生由嬌弱變得堅強,由稚嫩走向成熟。沉淀后的青春激發(fā)出銳意進取,曾經(jīng)的一個個“小我”,有的找到學術志趣,有的堅定科研報國,有的投身志愿服務……這正是新時代青年該有的模樣——是學生們的收獲,也是我的收獲。
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