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西藏從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入辦學(xué)治校、教書育人全過程，凝心鑄魂、固本強(qiáng)基，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

西藏全面落實(shí)國(guó)家通用語言文字作為學(xué)校教育教學(xué)基本用語用字的法定要求，在全國(guó)民族地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)編教材、國(guó)家通用語言文字版教材使用全覆蓋，率先推進(jìn)中職學(xué)校起始年級(jí)三科統(tǒng)編教材使用全覆蓋。高校統(tǒng)一使用馬工程重點(diǎn)教材，課程覆蓋率和教材使用率均居全國(guó)前列。把“說好普通話，寫好規(guī)范字”納入教育教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)前普通話教育。每年2000多名教師參加國(guó)家通用語言文字素養(yǎng)提升培訓(xùn)。1142所學(xué)校完成語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)及考核驗(yàn)收，80所學(xué)校創(chuàng)建為國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)語言文字規(guī)范化示范校。實(shí)施中華經(jīng)典誦讀進(jìn)校園工程，舉辦全區(qū)大中小學(xué)“典耀中華”主題讀書行動(dòng)和中華經(jīng)典誦寫講大賽，鑄牢中華民族共同體意識(shí)青少年主題展館開館，中華文化通過實(shí)物實(shí)景實(shí)事得到充分展現(xiàn)，直抵青少年心靈。

在黨中央、國(guó)務(wù)院的親切關(guān)懷下，西藏教育投入力度不斷加大，教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制不斷完善，建立了全學(xué)段的學(xué)生資助體系。近年來，財(cái)政教育投入均超過了300億元；目前，教育“三包”年生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到5620元(含營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃1000元)；學(xué)生資助政策達(dá)到40項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)段全覆蓋、公辦民辦全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。農(nóng)牧民子女高考錄取率達(dá)76%以上。實(shí)施高海拔學(xué)校供暖工程，實(shí)現(xiàn)供暖全覆蓋。西藏教育持續(xù)穩(wěn)定安全，人民群眾教育獲得感、幸福感和滿意度明顯提升。2023年，西藏共有學(xué)校3472所，區(qū)內(nèi)外在校生95.91萬人，學(xué)前教育毛入園率、義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率和高等教育毛入學(xué)率分別達(dá)到90.43%、97.78%、91.22%和57.62%。

課堂是開展思政教育的主陣地。深化思政課改革創(chuàng)新，西藏不斷健全大中小學(xué)思政課程體系，引導(dǎo)教師通過互動(dòng)式教學(xué)、案例式教學(xué)、探究式教學(xué)等，提高教學(xué)實(shí)效，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)中。

西藏自治區(qū)教育廳教材處處長(zhǎng)楊愛華介紹：“近年來，國(guó)家通用語言文字在學(xué)校的推廣和普及效果特別明顯，幼兒進(jìn)入小學(xué)前能夠說流利的普通話，小學(xué)生聽說讀寫能力顯著提升，中學(xué)生語文成績(jī)穩(wěn)步提高，中華民族共同體意識(shí)不斷增強(qiáng)?！?/p>

cq9电子今天，“奮進(jìn)在教育強(qiáng)國(guó)大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄之“各地教育成就巡禮”系列，通過一個(gè)視頻、一組大圖、一篇報(bào)道介紹西藏如何將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入辦學(xué)治校、教書育人全過程——

拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生達(dá)瓦拉姆說：“我初中就讀于拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)，現(xiàn)在又在拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀高中，這兩所學(xué)校不僅漂亮整潔，圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等一應(yīng)俱全，教室里還有各種信息化教學(xué)設(shè)備，去年每間教室還通了暖氣。我們享受著‘三包’政策，學(xué)費(fèi)、食宿全部免費(fèi)，學(xué)校的食堂不僅比家里的飯菜豐富，還更美味。這一切都離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)，感黨恩，聽黨話，堅(jiān)定不移跟黨走，是我們對(duì)黨最好的報(bào)答。”

習(xí)近平總書記高度重視西藏教育工作，指出“改變藏區(qū)面貌，根本要靠教育”，強(qiáng)調(diào)“要重視加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育，把愛國(guó)主義精神貫穿各級(jí)各類學(xué)校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個(gè)青少年的心靈深處”。這為做好新時(shí)代西藏教育工作提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。

西藏自治區(qū)教育廳基教處處長(zhǎng)尼平介紹：“西藏在國(guó)家統(tǒng)編教材使用過程中，起步非常穩(wěn)，師生適應(yīng)快，使用效果好，有力推進(jìn)了西藏教育高質(zhì)量發(fā)展。”

在西藏班培養(yǎng)的一大批優(yōu)秀人才中，涌現(xiàn)出了“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”“感動(dòng)中國(guó)十大人物”格桑德吉、西藏第一個(gè)外科醫(yī)學(xué)博士格桑頓珠、西藏水源守護(hù)者黃香等先進(jìn)典型。格桑頓珠常說：“作為西藏班培養(yǎng)的學(xué)生，我們內(nèi)心深深感恩黨和國(guó)家這一政策創(chuàng)舉，不僅為西藏培養(yǎng)了高素質(zhì)人才，更重要的是圓了千千萬萬高原孩子的求學(xué)夢(mèng)，既改變了我們的命運(yùn)，也改變了我們的家庭，從而改變了西藏的面貌?！?/p>

阿里地區(qū)孔繁森小學(xué)學(xué)生次旦卓嘎在參加完自治區(qū)第二屆青少年鑄牢中華民族共同體意識(shí)演講大賽總決賽后激動(dòng)地說：“作為新時(shí)代的西藏少年，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)小使者。”

站在新的歷史起點(diǎn)上，西藏將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)定不移落實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線任務(wù)，緊緊圍繞習(xí)近平總書記為西藏確定的“穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強(qiáng)邊”四件大事，努力創(chuàng)建全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范區(qū)，切實(shí)抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，凝心聚力建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，辦好人民滿意的教育。

西藏堅(jiān)持將鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿教育教學(xué)全過程，納入“思政課程”和“課程思政”協(xié)同育人體系，成立鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地和協(xié)同創(chuàng)新中心及自治區(qū)大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，組織編寫《鑄牢中華民族共同體意識(shí)——西藏學(xué)生讀本》，設(shè)立“西藏鑄牢中華民族共同體意識(shí)”課題40項(xiàng)，開展各類“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題思政課和課程思政教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)，持續(xù)深化愛我中華“播種”行動(dòng)，創(chuàng)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)(民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步)示范校396所、示范班級(jí)399個(gè)、示范宿舍391個(gè)、模范個(gè)人399人，評(píng)選全區(qū)學(xué)?；鶎狱h組織示范點(diǎn)49個(gè)。

武漢西藏中學(xué)學(xué)生旦增扎西通過近期課程思政的學(xué)習(xí)，這樣談自己的收獲：“通過了解中華民族悠久的文化，我們知道燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的、偉大民族精神是各民族共同培育的，各民族只有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)才能讓國(guó)家繁榮富強(qiáng)?！?/p>

70多年滄桑巨變，西藏教育實(shí)現(xiàn)了華麗的轉(zhuǎn)身。從曾經(jīng)的帳篷學(xué)校到現(xiàn)在的現(xiàn)代化教學(xué)樓，從師資匱乏到強(qiáng)有力的人才支持，從過去的“沒學(xué)上”到現(xiàn)在的“能上學(xué)”“上好學(xué)”……西藏教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就。

西藏班辦學(xué)39年來，累計(jì)招生16.4萬人，培養(yǎng)輸送6.8萬余名中專以上各級(jí)各類人才，目前招生規(guī)模已達(dá)近萬人，為推動(dòng)西藏社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)各族群眾交往交流交融作出了積極貢獻(xiàn)。教育援藏工作深入推進(jìn)，基礎(chǔ)教育“組團(tuán)式”對(duì)口支援，職業(yè)教育“集團(tuán)式”對(duì)口支援，高等教育“團(tuán)隊(duì)式”對(duì)口支援，17個(gè)支援省市、34所支援高校盡我所能、服務(wù)“西藏所需”，中央第七次西藏工作座談會(huì)以來選派各類人才7993人進(jìn)藏工作，促進(jìn)144所西藏學(xué)校與援藏省市469所學(xué)校結(jié)對(duì)，為各族師生架起交往交流交融的橋梁。西藏籍高校畢業(yè)生到區(qū)外就業(yè)創(chuàng)業(yè)，非西藏生源高校畢業(yè)生到西藏就業(yè)創(chuàng)業(yè)，各族青少年生動(dòng)實(shí)踐著廣泛交往、全面交流、深度交融，共同為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！

拉薩阿里河北完全中學(xué)學(xué)生德吉巴姆在參加全國(guó)學(xué)憲法講憲法比賽時(shí)有感而發(fā)：“我有很多牧區(qū)的朋友，他們也都在西藏不同的學(xué)校里免費(fèi)接受教育，通過異地辦學(xué)，讓我們牧區(qū)的孩子也能享受城區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源，和我一樣的一批又一批的牧區(qū)孩子是多么的幸運(yùn)?！?/p>

拉薩市堆龍德慶區(qū)第四小學(xué)學(xué)生貢尕尼瑪是鑄牢中華民族共同體意識(shí)青少年主題展館的首批兼職講解員，她立志要讓更多的人聆聽到感人肺腑的民族團(tuán)結(jié)和愛國(guó)主義故事。