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而在江蘇蘇州市32號(hào)街坊的江蘇按察使署舊址，一場(chǎng)非遺文化體驗(yàn)展正在舉行。昆曲AI換臉拍照、數(shù)字“琴棋書畫”等讓文化遺產(chǎn)插上數(shù)字技術(shù)的翅膀，許多家長(zhǎng)帶孩子前來(lái)體驗(yàn)蘇州特色非遺技藝，在寓教于樂(lè)中喚起孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

在浙江紹興安昌古鎮(zhèn)，記者到訪時(shí)，在碧水之上，一場(chǎng)明制婚禮正在舉行，再現(xiàn)了烏篷船接親的當(dāng)?shù)鼗樗?。從單純表演到定制化服?wù)，今年“五一”假期就有新人預(yù)訂了自己的水上婚禮。

從預(yù)備程序員到非遺“手藝人”，王晶晶說(shuō)，一開始被纏花工藝品的精美外觀所吸引，后在學(xué)習(xí)制作時(shí)逐漸感受到其文化魅力?！拔覀?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)加入了現(xiàn)代時(shí)尚的元素，它們和非遺技藝碰撞出新穎多樣的文創(chuàng)產(chǎn)品，證明文化遺產(chǎn)也可以‘活’起來(lái)、‘潮’起來(lái)。”

去年8月正式營(yíng)業(yè)的外灘5號(hào)咖啡店將湖州市文物保護(hù)單位——南潯糧站總糧倉(cāng)改造成魔法世界，外觀保留糧倉(cāng)原貌，裝修在符合“文物活化”的要求下，融入南潯全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位張石銘故居的布置陳設(shè)，以及年輕人青睞的哈利波特魔法元素，讓這家店充滿了吸引力。

浙江江山廿八都鎮(zhèn)則基于文物保護(hù)單位姜遇鴻舊宅，開發(fā)了主題客棧、劇本游等沉浸式體驗(yàn)新業(yè)態(tài)，吸引了諸多年輕游客，讓古鎮(zhèn)風(fēng)情不再只是“一個(gè)遺落在大山里的夢(mèng)”。

在常州焦溪古鎮(zhèn)的一家音樂(lè)酒館，入口處有一句話是“文化遺產(chǎn)是我們和未來(lái)年輕人對(duì)話的橋梁”。漫步焦溪，“黃石半墻”間點(diǎn)綴著當(dāng)?shù)厝碎_設(shè)的咖啡館和特色非遺小店等。東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院高級(jí)建筑師章泉豐說(shuō)，當(dāng)?shù)丶扔幸π∷伞⑸蛉胤曳驄D等老一輩堅(jiān)守豆腐坊向年輕人傳授非遺技藝，也不乏開辦新業(yè)態(tài)茶館的“90后”湯臻溢等返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年，推動(dòng)形態(tài)、業(yè)態(tài)、文態(tài)和生態(tài)的融合。

最后一站，記者走進(jìn)浙江嘉興市西塘古鎮(zhèn)?！按呵锏乃?，唐宋的鎮(zhèn)，明清的建筑，現(xiàn)代的人”，穿行于靈動(dòng)的詩(shī)畫江南，許多游客身穿各式漢服，在古橋岸邊打卡拍照，傳統(tǒng)服飾與古鎮(zhèn)風(fēng)貌相得益彰。

在浙江湖州小西街歷史文化街區(qū)，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生王晶晶身穿漢服，向游客介紹自己用纏花工藝制作的胸針。指導(dǎo)老師孟菲說(shuō)，該?！坝鲆姺沁z”工作室開設(shè)了纏花、絨花、輯珠等非遺體驗(yàn)課程，以團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)和非遺傳承人網(wǎng)課教學(xué)的形式培養(yǎng)學(xué)生志愿者。

同樣因?yàn)闊釔?ài)，本科學(xué)計(jì)算機(jī)的高廷鑫跨界成為揚(yáng)州仁豐里歷史文化街區(qū)永樂(lè)琴坊的古琴老師。“我平時(shí)會(huì)教學(xué)，對(duì)古琴感興趣的年輕人越來(lái)越多?！?/p>

ku体育和九州中新社杭州4月27日電 (嚴(yán)格 國(guó)璇 邵燕飛)在杭州清河坊飲一杯中藥咖啡，著漢服穿梭于嘉善西塘古鎮(zhèn)的街巷拍照留念，于揚(yáng)州東關(guān)歷史文化街區(qū)欣賞揚(yáng)州評(píng)話表演……近日，記者走進(jìn)浙江省和江蘇省古鎮(zhèn)老街，感受一磚一瓦、槳聲舟影間濃縮的悠悠古韻，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融煥發(fā)的新生機(jī)，也正成為“Z世代”的心頭好。

安昌古鎮(zhèn)保護(hù)開發(fā)建設(shè)指揮部副指揮長(zhǎng)王鑒說(shuō)：“年輕游客對(duì)更具個(gè)性化、差異性服務(wù)的需求增長(zhǎng)。我們?cè)诒３止沛?zhèn)原有風(fēng)貌的同時(shí)，注重體現(xiàn)‘在地性’，在歷史文化價(jià)值和旅游休閑價(jià)值間實(shí)現(xiàn)‘雙向奔赴’?！?/p>
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