在開展職業(yè)教育合作上，中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和非洲需求實(shí)現(xiàn)了有效對(duì)接。一方面，中國(guó)擁有成熟的職業(yè)教育培訓(xùn)體系。開展職業(yè)教育合作是推動(dòng)中非共建“一帶一路”的重要舉措。另一方面，非洲國(guó)家正在努力推進(jìn)工業(yè)化，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等領(lǐng)域發(fā)展?jié)摿Υ?，迫切需要高技術(shù)人才。

烏干達(dá)《新景報(bào)》網(wǎng)站近日刊文指出，作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，烏干達(dá)迫切需要熟練工人來(lái)支持工業(yè)化。中國(guó)擁有全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。根據(jù)中國(guó)教育部公布的數(shù)據(jù)，2023年中國(guó)中等職業(yè)教育(不含人社部門管理的技工學(xué)校)共有學(xué)校7085所，在校生1298.46萬(wàn)人。烏干達(dá)應(yīng)與中國(guó)在共建“一帶一路”倡議下開展職業(yè)教育合作，學(xué)習(xí)中國(guó)職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)。

中非職業(yè)教育合作肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。中國(guó)通過(guò)多種方式幫助非洲國(guó)家逐步提升職業(yè)教育的質(zhì)量，激活了職業(yè)教育市場(chǎng)，培養(yǎng)了大批高質(zhì)量青年人才，助力非洲國(guó)家的人口紅利轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為非洲民眾帶來(lái)福祉，有利于促進(jìn)非洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)安定。同時(shí)，中非職業(yè)教育合作作為共建“一帶一路”的重要組成部分，有利于促進(jìn)中非民心相通，鞏固中非友誼，推動(dòng)新時(shí)代中非命運(yùn)共同體建設(shè)。中國(guó)無(wú)私向非洲國(guó)家分享職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和方案，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)非政策的四大特點(diǎn)：一是始終把發(fā)展同非洲國(guó)家的團(tuán)結(jié)合作作為中國(guó)對(duì)外政策的重要基礎(chǔ)，二是秉持真實(shí)親誠(chéng)理念和正確義利觀，三是堅(jiān)持相互尊重、共同發(fā)展，四是堅(jiān)定支持非洲國(guó)家自主解決本地區(qū)問(wèn)題的努力。

bob综合体育登网近日，美國(guó)“外交學(xué)者”網(wǎng)站刊文講述了非洲留學(xué)生薩姆森·莫弗洛在中國(guó)求學(xué)的故事。薩姆森是在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位的幾十名非洲留學(xué)生之一。在這之前，他就職的馬拉維農(nóng)業(yè)部每年都會(huì)派幾名職員到中國(guó)這所高校學(xué)習(xí)。據(jù)薩姆森介紹，前6個(gè)月他在北京進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，之后到農(nóng)村和農(nóng)民一起生活學(xué)習(xí)。這些來(lái)自非洲的學(xué)生參加的是“中非科技小院”項(xiàng)目。

在共建“一帶一路”、中非合作論壇等機(jī)制引領(lǐng)下，中非職業(yè)教育合作蓬勃開展。在中非合作論壇第八屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議上，中方宣布將“能力建設(shè)”納入中非“九項(xiàng)工程”。中方還宣布為非洲援助新建或升級(jí)學(xué)校、邀請(qǐng)非洲人才參加研修研討活動(dòng)、實(shí)施“未來(lái)非洲—中非職業(yè)教育合作計(jì)劃”、設(shè)立魯班工坊等多項(xiàng)舉措。近年來(lái)，中非共建“一帶一路”有效推動(dòng)互聯(lián)互通，鐵路運(yùn)輸和高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為非洲國(guó)家創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)，尤其惠及通過(guò)職業(yè)教育掌握專業(yè)技能的非洲人才。2023年8月，中方發(fā)布《中非人才培養(yǎng)合作計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)，中國(guó)和非洲發(fā)展振興的關(guān)鍵在于將規(guī)模巨大的人口轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源，以人才紅利助力本國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展。

當(dāng)前，中非都進(jìn)入新的發(fā)展階段。中國(guó)推動(dòng)構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，將為非洲發(fā)展帶來(lái)更多中國(guó)機(jī)遇。中非職業(yè)教育合作為中國(guó)企業(yè)在非洲開展投資活動(dòng)提供了人才支撐。非洲自貿(mào)區(qū)正式實(shí)施、非洲經(jīng)濟(jì)一體化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)融合加速推進(jìn)，為非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展及中非合作拓展出更大空間。中非職業(yè)教育合作也將為非洲的工業(yè)化發(fā)展提供人才支持，有助于非洲進(jìn)一步融入全球價(jià)值鏈分工。未來(lái)，中非雙方將以高質(zhì)量共建“一帶一路”為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)共建“一帶一路”倡議同非盟《2063年議程》、聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程以及非洲各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略深度對(duì)接，深化中非各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作。在此背景下，中非職業(yè)教育合作前景廣闊，大有可為。