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教育部教材局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2022年3月，教育部印發(fā)了新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確提出每個(gè)學(xué)科要著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)要突出學(xué)科思想方法和探究方式，強(qiáng)化實(shí)踐，推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。三科統(tǒng)編教材的編寫理念、素材選擇、編排方式等，均以此為依據(jù)進(jìn)行了修訂，進(jìn)一步體現(xiàn)了育人為本、素養(yǎng)導(dǎo)向。

在20多天的作戰(zhàn)中，我邊防部隊(duì)重創(chuàng)越軍4個(gè)正規(guī)師10個(gè)團(tuán)，斃敵37300余人，俘敵2200余人，繳獲大批武器裝備和作戰(zhàn)物資，摧毀了越南北部地區(qū)針對(duì)我國構(gòu)筑的大量軍事設(shè)施，給越南侵略者以有力的打擊，在政治上、軍事上取得了重大勝利。在完成預(yù)期目的之后，中國邊防部隊(duì)于3月16日全部撤回中國境內(nèi)。

例如：歷史教材新增中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和對(duì)越邊境自衛(wèi)還擊戰(zhàn)等內(nèi)容，讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)國家安全是頭等大事、維護(hù)國家安全人人有責(zé)的道理。此外，教材還通過增選篇目、設(shè)置專題等方式，加強(qiáng)勞動(dòng)教育、國防教育、科學(xué)家精神教育、生命安全與健康教育等。

據(jù)中國軍網(wǎng)介紹，1962年10月20日凌晨，中印邊境自衛(wèi)反擊首場作戰(zhàn)在藏南克節(jié)朗河谷打響。中國政府在多年來軍事長期克制忍讓，謀求政治、外交途徑解決中印邊界問題無果，且印度政府已發(fā)布向中國進(jìn)攻命令的嚴(yán)峻局勢(shì)下，被迫實(shí)施反擊作戰(zhàn)。

乐鱼全站app8月27日，據(jù)央視新聞客戶端消息，新學(xué)期即將開始，記者從教育部獲悉，今年秋季開學(xué)起，全國小學(xué)和初中啟用新修訂的道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材，首先在起始年級(jí)使用，三年內(nèi)覆蓋義務(wù)教育階段所有年級(jí)。

據(jù)中國軍網(wǎng)介紹，1979年2月17日至3月16日，中國人民解放軍邊防部隊(duì)對(duì)不斷武裝侵犯我國領(lǐng)土的越南地區(qū)霸權(quán)主義者進(jìn)行自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。

當(dāng)年11月14日、16日，印軍再次發(fā)起進(jìn)攻，我被迫實(shí)施第二階段反擊作戰(zhàn)，在東段擊潰各路進(jìn)犯之?dāng)常恢弊窊舻絺鹘y(tǒng)習(xí)慣線附近，在西段清除印軍設(shè)立的侵略據(jù)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了維護(hù)主權(quán)自衛(wèi)反擊的目的。在大獲全勝后，中國主動(dòng)全線停火，主動(dòng)后撤，主動(dòng)交還繳獲物資和俘虜。這次反擊作戰(zhàn)，是在號(hào)稱“世界屋脊”的喀喇昆侖山上和喜馬拉雅山脈南側(cè)地區(qū)進(jìn)行的，作戰(zhàn)的艱苦性世界罕見。

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