北京市交通委員會(huì)總工程師李公科表示，近年軌道交通行業(yè)發(fā)展迅速，截至2023年底，北京軌道交通運(yùn)營(yíng)里程已達(dá)到836公里，地鐵已成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡闹匾煌üぞ?。京港地鐵作為軌道交通企業(yè)，推出的STEAM教育項(xiàng)目，有助于讓更多青少年了解軌道交通，激發(fā)其興趣，從而更多關(guān)注、參與軌道交通乃至城市交通的發(fā)展。(完)

啟動(dòng)會(huì)上，京港地鐵與包括首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬小學(xué)、北京市西城區(qū)進(jìn)步小學(xué)、北京市東城區(qū)回民小學(xué)、北京市朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)在內(nèi)的多所學(xué)校簽署了項(xiàng)目合作協(xié)議，共同推動(dòng)該項(xiàng)目在學(xué)校的落地實(shí)施。

北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理辦公室表示，其高度重視促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，此次開展校企合作試點(diǎn)項(xiàng)目，充分發(fā)揮大型企業(yè)的社會(huì)影響力，共同探討企業(yè)如何服務(wù)教育、教育如何依托企業(yè)開展科學(xué)實(shí)踐教育、培育新質(zhì)生產(chǎn)力人才。京港地鐵本次發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為學(xué)生提供實(shí)踐引領(lǐng)，體現(xiàn)了教育與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

京港地鐵持續(xù)走進(jìn)沿線社區(qū)、學(xué)校試講，不斷完善課程。京港地鐵STEAM教育項(xiàng)目在開發(fā)過(guò)程中，走進(jìn)沿線社區(qū)和學(xué)校先后開展10余次試講，在參與師生中反響熱烈。京港地鐵也根據(jù)學(xué)生和老師的反饋不斷完善課程，以期提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

jbo竞博体育中新網(wǎng)北京7月3日電 (記者 杜燕)今天，京港地鐵推出軌道交通首個(gè)STEAM教育公益項(xiàng)目，為青少年開啟軌道交通科普啟蒙之旅。項(xiàng)目以地鐵STEAM課程、地鐵工程模擬教具、地鐵科普繪本等不同形式，對(duì)青少年進(jìn)行軌道交通相關(guān)工程、技術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)的科普啟蒙，增進(jìn)他們對(duì)行業(yè)的了解，從小培養(yǎng)他們對(duì)軌道交通的興趣和探索精神。

京港地鐵面向小學(xué)1-2年級(jí)學(xué)生，開發(fā)了《與京鐵仔的地鐵探索之旅》繪本，巧妙地將科普知識(shí)融入到引人入勝的故事情節(jié)中，使孩子們?cè)谟淇斓拈喿x中潛移默化地吸收知識(shí)；面向小學(xué)3-5年級(jí)學(xué)生，以地鐵場(chǎng)景中常見的設(shè)備設(shè)施為教學(xué)素材，開發(fā)了6節(jié)地鐵STEAM主題課程及地鐵工程模擬教具，引導(dǎo)學(xué)生探究地鐵設(shè)備背后的機(jī)械結(jié)構(gòu)和功能原理，并可動(dòng)手參與設(shè)計(jì)、組裝、編程及運(yùn)行。例如，研究列車如何依靠轉(zhuǎn)向架牽引車體在軌道上行駛，檢票機(jī)如何檢測(cè)到票卡打開扇門等。與此同時(shí)，京港地鐵作為中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教育眾籌式跨學(xué)科數(shù)字化課程開發(fā)的實(shí)踐研究》課題組成員，還特別開發(fā)了面向小學(xué)6年級(jí)及初中學(xué)生的升級(jí)版地鐵STEAM課程，更加注重教授工程方法和設(shè)計(jì)過(guò)程，使學(xué)生在實(shí)踐中探索更多的可能。目前，該課題已圓滿結(jié)題并榮獲“優(yōu)秀”等級(jí)評(píng)價(jià)。

京港地鐵總經(jīng)理劉追明表示，今年是京港地鐵首線開通15周年，也是港鐵通車45周年。港鐵在青少年教育和社區(qū)溝通方面有著長(zhǎng)期的投入和深厚的積累，多年來(lái)，京港地鐵借鑒港鐵經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身行業(yè)優(yōu)勢(shì)，持續(xù)投入資源，為青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。例如，長(zhǎng)期開展京港地鐵安全訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目，以提升青少年安全出行意識(shí)。此次，推出了京港地鐵STEAM教育項(xiàng)目，希望將軌道交通工程、技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，與跨學(xué)科教育理念相融合，幫助青少年更深入地了解軌道交通行業(yè)。項(xiàng)目正式啟動(dòng)后，將通過(guò)與更多機(jī)構(gòu)、學(xué)校和社區(qū)的合作，共同推動(dòng)京港地鐵STEAM教育項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展，讓更多青少年了解軌道交通，關(guān)注城市交通發(fā)展。

STEAM教育是指融合了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和跨學(xué)科整合的一種教育理念。地鐵作為城市交通的重要組成部分，保障著千萬(wàn)乘客安全、順暢的出行。地鐵的運(yùn)行像是一部極為精密的儀器，擁有復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及包括地鐵車輛、通信、信號(hào)、機(jī)電、軌道在內(nèi)的多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，京港地鐵將其中蘊(yùn)含的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)原理，與STEAM教育理念相融合，通過(guò)為青少年提供一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，幫助他們更深入地了解軌道交通知識(shí)，培養(yǎng)工程思維，提升實(shí)踐能力。

啟動(dòng)活動(dòng)伊始，來(lái)自首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬小學(xué)的學(xué)生們?cè)诘罔FSTEAM志愿講師的帶領(lǐng)下，前往京港地鐵車輛段研學(xué)，近距離觀察了地鐵車輛的構(gòu)造，進(jìn)一步了解了列車的維護(hù)檢修流程。同學(xué)們熱情高漲，在研學(xué)報(bào)告上仔細(xì)記錄下自己的觀察結(jié)果。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教育眾籌式跨學(xué)科數(shù)字化課程開發(fā)的實(shí)踐研究》課題組副組長(zhǎng)，北京師范大學(xué)學(xué)科融合課題組副組長(zhǎng)公平老師表示，STEAM教育是科技人才培養(yǎng)的有效路徑，已經(jīng)逐漸成為全球發(fā)展的共識(shí)。近年來(lái)，眾多國(guó)家發(fā)布了多項(xiàng)STEAM教育相關(guān)政策，以不斷強(qiáng)化STEAM教育的重要地位。軌道交通作為一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，涉及到科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了一個(gè)真實(shí)、立體的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。京港地鐵STEAM教育項(xiàng)目，不僅是對(duì)青少年科技創(chuàng)新教育的一次有力推動(dòng)，更是對(duì)教育模式創(chuàng)新的一次積極探索。

“以前我覺(jué)得地鐵就是一種方便的交通工具，參加了地鐵STEAM課程后，通過(guò)親身體驗(yàn)和動(dòng)手嘗試，我才了解到地鐵的運(yùn)行需要軌道、列車等很多專業(yè)的相互協(xié)作，原來(lái)這里面藏著這么多好玩的知識(shí)?！币晃凰哪昙?jí)學(xué)生在項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)上興奮地分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

在地鐵STEAM課程體驗(yàn)環(huán)節(jié)，STEAM志愿講師向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹了地鐵列車的結(jié)構(gòu)、功能以及轉(zhuǎn)向架的工作原理。學(xué)生們?cè)谥v師的指導(dǎo)下，將研學(xué)和課程中所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，組裝列車模型并成功實(shí)現(xiàn)運(yùn)行，體驗(yàn)了地鐵列車背后蘊(yùn)含的工程技術(shù)與科學(xué)知識(shí)。