本次會議由教育部工程材料與機械制造基礎(金工)課程群虛擬教研室、教育部高等學校工科基礎課教學指導委員會及機械基礎課程教學指導分委員會聯(lián)合主辦，旨在傳達教育部有關虛擬教研室建設精神，總結獲評全國典型虛擬教研室的建設經驗，著眼教學一線和課程建設進行研討。

孫康寧介紹，金工課程群虛擬教研室充分發(fā)揮優(yōu)勢，主動承擔各類教育教學項目，解決關鍵問題，實現(xiàn)了教育部提出的承擔大項目、出大成果的建設要求，四項成果獲得國家教學成果獎，數(shù)十門課程獲評國家一流課程。孫康寧表示，今后教研室將進一步弘揚教育家精神，通過產學研有機融合深化教研室凝聚力，持續(xù)深入探究育人新路徑。

1973棋牌app下载中新網沈陽8月12日電 (王藝霖)8月12日，教育部工程材料與機械制造基礎(金工)課程群虛擬教研室2024年教研工作交流會議在沈陽航空航天大學成功舉辦，來自全國近100余所高校200余名專家學者和高校教師參加會議。

據(jù)介紹，虛擬教研室是一種基于現(xiàn)代信息技術平臺，由不同區(qū)域、不同學校、不同學科或專業(yè)教師動態(tài)組織，聯(lián)合開展協(xié)同教學研究與改革實踐的教師共同體。從2022年迄今，教育部先后試點建設了3批787個虛擬教研室，其中有50個優(yōu)秀虛擬教研室獲評教育部典型虛擬教研室，教育部工程材料與機械制造基礎(金工)課程群虛擬教研室便是其中之一。

會上，教育部工程材料與機械制造基礎(金工)虛擬教研室主任、山東大學教授孫康寧以“關于金工課程群虛擬教研室的發(fā)展與思考”為題，回顧總結了虛擬教研室兩年來的建設成果，提出以弘揚教育家精神探究“四新”建設模式。

作為本次工作交流會的承辦單位，沈陽航空航天大學始終立足于服務國家航空航天事業(yè)和地方經濟發(fā)展，培養(yǎng)高質量應用型人才。沈陽航空航天大學校長李潤東表示，本次工作交流會的成功舉辦，展示了虛擬教研室在金工課程群建設中的新思想、新理念、新模式、新路徑，促進了各高校之間的交流，對培養(yǎng)適應新質生產力發(fā)展的新時代工程人才具有重要意義。