記者從溥淵未來(lái)技術(shù)學(xué)院了解到，該專業(yè)面向人類健康全生命周期，通過人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與生物信息、基因技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)等知識(shí)內(nèi)容的交叉融合，研究生物遺傳因素、環(huán)境因素、衛(wèi)生因素等對(duì)居民健康預(yù)期壽命的影響規(guī)律，探索生命從孕育、成長(zhǎng)到衰老的全過程健康規(guī)律，致力于引領(lǐng)“全周期主動(dòng)健康領(lǐng)域技術(shù)”向個(gè)性化、智能化方向發(fā)展。

從智能健康設(shè)備的普及，到大數(shù)據(jù)、人工智能在健康管理、健康預(yù)測(cè)中的應(yīng)用，再到慢病早篩、流行病學(xué)監(jiān)測(cè)和數(shù)字化健康管理的興起……隨著科技的迅速發(fā)展和人們健康意識(shí)的不斷提升，健康科技領(lǐng)域正在經(jīng)歷前所未有的變革，該領(lǐng)域?qū)I(yè)人才需求呈現(xiàn)出爆發(fā)式的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。基于此，健康科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以“面向人民生命健康”國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)引領(lǐng)人類未來(lái)健康科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略型領(lǐng)軍人才。

九五至尊vi9599888近日，教育部公布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。上海交通大學(xué)新設(shè)兩個(gè)本科專業(yè)：化學(xué)生物學(xué)、健康科學(xué)與技術(shù)。上海交大介紹，新設(shè)專業(yè)將于2024年起招生。

值得注意的是，新專業(yè)“健康科學(xué)與技術(shù)”來(lái)自2021年8月正式揭牌成立的上海交大溥淵未來(lái)技術(shù)學(xué)院，這也是全國(guó)首批產(chǎn)教融合試點(diǎn)學(xué)院之一，于2022年5月獨(dú)立運(yùn)行。揭牌儀式上，上海交大便提出，學(xué)校將整合校內(nèi)外各種優(yōu)質(zhì)資源，依托相關(guān)理、工、醫(yī)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，聚焦未來(lái)能源和未來(lái)健康技術(shù)，打造一個(gè)學(xué)科交叉融合和高度國(guó)際化的未來(lái)技術(shù)學(xué)院。其時(shí)，曾毓群被聘任為該學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，倪軍被聘任為院長(zhǎng)。

此外，上海交大另一新設(shè)專業(yè)“化學(xué)生物學(xué)專業(yè)”，將對(duì)接國(guó)際學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)，順應(yīng)當(dāng)前化學(xué)、生物學(xué)及分子醫(yī)學(xué)的交叉融合發(fā)展趨勢(shì)，致力于培養(yǎng)生命健康領(lǐng)域的復(fù)合創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才。該專業(yè)利用外源化合物介入生命過程，從分子水平認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象的本質(zhì)，并精準(zhǔn)修飾或調(diào)控生命體系，從而為生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究、新藥研發(fā)、臨床診斷和治療提供新途徑，同時(shí)推動(dòng)醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)境等領(lǐng)域高新技術(shù)的發(fā)展。借助交叉學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，不斷探索生命領(lǐng)域的未解難題，針對(duì)重大疾病開發(fā)新的化學(xué)研究工具和治療方法。

“醫(yī)工交叉領(lǐng)域，可能是我國(guó)在人才培養(yǎng)包括科研上比較需要突破的領(lǐng)域。過去不管是人才培養(yǎng)還是科學(xué)研究，普遍是以學(xué)科為組織模式的，學(xué)科之類的壁壘比較強(qiáng)，不利于科研成果包括人員的流通?！变邷Y未來(lái)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)助理辛弘毅向澎湃新聞介紹，“而我國(guó)要參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)，要有更多的自主研發(fā)，會(huì)越來(lái)越需要不同學(xué)科的交叉研究。比如新藥研發(fā)、健康監(jiān)測(cè)等，如果一個(gè)學(xué)生有理化、工科背景等，兼具醫(yī)療知識(shí)，可能會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。我們想培養(yǎng)的健康科學(xué)技術(shù)的領(lǐng)軍人才，應(yīng)該具有一定的跨學(xué)科交叉學(xué)習(xí)能力?！?/p>

專業(yè)的設(shè)置上將打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，融合理、工、醫(yī)等，培養(yǎng)具備跨學(xué)科知識(shí)、創(chuàng)新能力和復(fù)合型思維，在健康檢測(cè)、健康預(yù)測(cè)、健康大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域，培養(yǎng)從事研究、開發(fā)與管理的戰(zhàn)略型領(lǐng)軍人才。