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二是瞄準(zhǔn)區(qū)域需求。落實部黨組提出的“高等教育要在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)上做好先行先試”部署要求，強化省級統(tǒng)籌，引導(dǎo)地方高校增設(shè)智能制造工程、新能源汽車工程、智慧農(nóng)業(yè)、智能采礦工程等區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需專業(yè)。

此次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及3389個專業(yè)點。新增1673個、撤銷1670個，數(shù)量基本持平。工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點增加數(shù)量位居前三，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點數(shù)量相對減少。從學(xué)科門類看，工學(xué)所涉專業(yè)點數(shù)量最多，有1322個，占比39%，這與工學(xué)作為第一大學(xué)科門類的基本情況相呼應(yīng)；從區(qū)域布局看，涉及中西部高校的專業(yè)點有1802個，占比53.17%。總的來說，專業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局進(jìn)一步優(yōu)化，高校在專業(yè)設(shè)置上更趨理性。

三是試行專業(yè)設(shè)置預(yù)申報制度，專業(yè)設(shè)置管理機(jī)制進(jìn)一步完善。要求高校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和自身辦學(xué)定位、辦學(xué)條件等，提前謀劃增設(shè)專業(yè)。高校申請增設(shè)專業(yè)(不含中外合作辦學(xué)專業(yè)、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè))，原則上應(yīng)列入學(xué)校學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提前1年進(jìn)行預(yù)申報。目前，已有760所高校通過專門網(wǎng)站提交了2024年擬增設(shè)專業(yè)預(yù)申報材料，涉及634種專業(yè)、2965個專業(yè)點。

答：專業(yè)備案和審批工作，既是動態(tài)調(diào)整高校本科專業(yè)設(shè)置的年度常規(guī)工作，也是落實《改革方案》，持續(xù)提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才的重要實踐。

答：一是根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求變化，對國家控制布點專業(yè)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，更好發(fā)揮本科專業(yè)目錄的指導(dǎo)作用。此次專業(yè)設(shè)置工作中，專題審議了各專業(yè)類教指委提出的調(diào)整國控專業(yè)范圍的動議，經(jīng)專題討論、投票表決等程序，將資源勘查工程、護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)調(diào)整為國控專業(yè)。

三是強化交叉融合。以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，新增交叉工程、健康科學(xué)與技術(shù)、智能視覺工程、工程軟件等新專業(yè)，支持高校增設(shè)一批智能建造、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等專業(yè)點。

ku游备用登录入口-welcome中新網(wǎng)3月19日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部高等教育司負(fù)責(zé)人就《關(guān)于公布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》答記者問。

二是進(jìn)一步強化省級學(xué)科專業(yè)建設(shè)的統(tǒng)籌和管理。要求省級教育行政部門加強學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和實際情況，引導(dǎo)有條件的高校增設(shè)急需緊缺專業(yè)。各省結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，梳理了急需緊缺專業(yè)520種，引導(dǎo)高校以服務(wù)需求為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)。

一是服務(wù)國家戰(zhàn)略。想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，新增國家安全學(xué)、電子信息材料、生物育種技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)等新專業(yè)，支持高校增設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)等一批急需緊缺專業(yè)點。

四是突出就業(yè)導(dǎo)向。進(jìn)一步強化就業(yè)與專業(yè)設(shè)置間聯(lián)動，推動各省結(jié)合本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，梳理報送就業(yè)率相對較低的專業(yè)223種，為高校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)提供重要參考。壓實高校主體責(zé)任，明確要求高校對就業(yè)率過低、不適應(yīng)社會需求的專業(yè)謹(jǐn)慎增設(shè)、及時調(diào)減。