頒獎典禮上，參賽獲獎團隊與相關需求方舉行創(chuàng)意策劃項目簽約儀式，與會領導嘉賓共同啟動第三屆浙江省大學生助力旅游業(yè)“微改造、精提升”創(chuàng)意策劃大賽。浙江藝術職業(yè)學院院長、黨委副書記施俊天為浙江鄉(xiāng)村文旅融合研究中心專家頒發(fā)聘書?；顒舆€舉行專家主題講座。(完)

如其所言，中新網(wǎng)觀察發(fā)現(xiàn)，大學生“整頓”改造旅游業(yè)的價值，也許不僅是成果，更重要的是過程。他們了解鄉(xiāng)村、了解文化、了解社會的過程，就是為文旅行業(yè)發(fā)展涵養(yǎng)人才的過程。

亚盈手机版官网主辦方介紹，這一比賽旨在挖掘更多新興產(chǎn)業(yè)和旅游資源，以大學生這一“智庫”破解鄉(xiāng)村振興人才難題，以“微改造、精提升”方式，助力浙江旅游業(yè)發(fā)展。

浙江省文化廣電和旅游廳黨組成員、副廳長李新芳當日對中新網(wǎng)說，大學生是社會中最有生氣、最有闖勁的，但要邁過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從量變到質(zhì)變的臨界點，一要選對應用場景，即“同國家發(fā)展進步、人民偉大實踐緊密結(jié)合”的大風口；二要有歷經(jīng)無數(shù)個平凡日夜依然勤奮刻苦、敢試敢為的內(nèi)驅(qū)力。

“我們非常愿意為青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供施展拳腳的平臺，以旅游業(yè)為媒介，讓大學生朋友們在與城鄉(xiāng)活力、美好生活融為一體、雙向奔赴中，找到歸屬、獲得舞臺、創(chuàng)造精彩。”她說。

大賽承辦方代表、浙江藝術職業(yè)學院黨委書記薛亮表示，希望更多有創(chuàng)意、更新潮的年輕人成為文旅融合創(chuàng)新的主體，助力“微改造、精提升”改出浙江全域旅游發(fā)展共建新合力，改出共富新動能，改出共享新品質(zhì)，全面扮靚“詩畫江南、活力浙江”。

浙江藝術職業(yè)學院學生葉映雪和同學則憑借對一間民宿的改造方案取得一等獎。在她看來，參賽過程中，如何將想法結(jié)合現(xiàn)實實現(xiàn)落地，是同學們最大的收獲?！艾F(xiàn)在大家都有一些生活壓力，我們通過引入露營方式對民宿進行改造，是希望讓客人感到‘慢下來’?！?/p>

2023年5月，大賽啟動以來，共有浙江省三十多所學校的一百多個團隊參賽，最終產(chǎn)生一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，以及最佳創(chuàng)意獎、最佳策劃獎、最佳組織獎。

中新網(wǎng)了解到，本次大賽以大學生為項目負責人，由學生擔任組織者、引導者、合作者，努力形成“微改造、精提升”設計標志性成果，指導A級旅游景區(qū)、度假區(qū)等微改造實踐。

“我們的項目已經(jīng)落地了，這是這次參賽最大的收獲！”獲得比賽二等獎的浙江育英職業(yè)技術學院“00后”學生馮嘉冰對中新網(wǎng)說，在老師指導下，其和團隊一起設計改造了位于杭州市西湖區(qū)的雙浦印象文化展廳，突破以往以看為主的瀏覽方式，以特色展陳結(jié)合傳承對話的形式呈現(xiàn)。改造過程中，他們還主動用AI(人工智能)繪畫方式引入設計。

在參與組織此次比賽的浙江藝術職業(yè)學院相關老師看來，此次參賽的“Z世代”大學生們有著新穎的想法，他們本身就是文旅行業(yè)的體驗者，常?！疤胤N兵”出游，生活體驗更加豐富。因此，在改造過程中，他們更能從用戶視角出發(fā)?！爱斎唬瑢W生們畢竟還在學習，很多項目更得益于老師的指導，但起碼讓他們深入實踐了，積累了對文旅行業(yè)發(fā)展的認知?！?/p>...