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探討“要如何立志”，總書記叮囑“在攀登知識高峰中追求卓越，在肩負時代重任時行勝于言，在真刀真槍的實干中成就一番事業(yè)”；

“總書記和我們心貼心”“總書記時刻為青年計”“總書記是我們的領(lǐng)路人”……在廣大青年心目中，習(xí)近平總書記既是全黨全國人民的領(lǐng)袖，更是青年友、青年師?？倳泴V大青年的深情寄語中，蘊含著的，是對黨和國家千秋功業(yè)的無限矚望。

1984年8月，河北大學(xué)約20名暑期返鄉(xiāng)的正定籍大學(xué)生接到了一份特殊的邀請——時任正定縣委書記習(xí)近平邀他們到縣委座談。

“尊重青年天性，照顧青年特點，經(jīng)常到青年中去，同青年零距離接觸、面對面交流”?？倳涍@份體貼周到，滿是細致入微的關(guān)懷與愛護。

從堅定信仰、為人修身，到求學(xué)擇業(yè)、創(chuàng)新奮斗……總書記深刻把握當代青年成長成才的特點和規(guī)律，用青年人聽得懂、聽得進的話語，為青年發(fā)展指點迷津，指明方向。

“總書記是那么謙遜平和、親切和藹”“和我們一點兒距離感也沒有”“沒有領(lǐng)導(dǎo)架子，沒有‘官話套話’，而是像大朋友一樣與大家溝通交流”……一次次平易近人、親切平等的互動，令無數(shù)青年人感到溫暖。

2009年9月，時任中共中央政治局常委、國家副主席習(xí)近平來到哈爾濱工業(yè)大學(xué)考察，與同學(xué)們親切座談，會議室里座無虛席。當看到門外還圍著很多學(xué)生時，他說：“同學(xué)們都進來，站在后面?！?/p>

對此，習(xí)近平總書記分享了前一晚觀看慶祝澳門回歸祖國15周年文藝晚會的感受，勉勵道：“澳門中樂團的演出質(zhì)量很高”“澳門是有民樂土壤的，當代青年人要有文化自覺和文化自信”。

“現(xiàn)在大學(xué)生村官好多已經(jīng)30歲了，我們都要結(jié)婚、生孩子，但我們目前的收入很難支撐這些別人看起來似乎很平常的夢想”“服務(wù)期滿后，我們的出路在哪里，也是我們糾結(jié)的問題”……2014年全國兩會廣東代表團審議現(xiàn)場，面對習(xí)近平總書記，“80后”大學(xué)生村官冼潤霞袒露心扉。

2018年五四青年節(jié)前夕，北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院“解讀新時代”讀書討論會上，面對青年學(xué)子，習(xí)近平總書記將自己年輕時確立信仰的過程娓娓道來：通過在基層歲月中腳踏實地、身體力行的實踐，通過為人民做實事、謀福利，深刻地體悟到馬克思主義不僅能科學(xué)地解決許多實際問題，更是一門以增進人民福祉、創(chuàng)造理想社會為己任的真學(xué)問。

“在圖書館學(xué)習(xí)覺得氛圍很好吧？還得早點來占個座？”“家是哪里的？一個人來合肥上大學(xué)爸媽放心嗎？”“去西部地區(qū)支教這一年感受很深吧？農(nóng)村的孩子，不忘初衷?！薄?/p>

把握時代方位，要求“廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任”；指明奮進方向，引導(dǎo)青年“把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中”；寄予殷切期望，鼓勵“新時代中國青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情”……

亚赢app“我到任何一個地方都關(guān)心青年。”從陜北黃土高原的青春歲月一路走來，習(xí)近平總書記始終心系青年、關(guān)懷青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人、熱心人、引路人。

黨的十八大以來，同各界優(yōu)秀青年代表座談，共話中國夢；主持召開基層代表座談會，聽取“90后”鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者、“95后”農(nóng)民工的意見建議；在大學(xué)校園和學(xué)生們同上一堂思政課并參與討論……習(xí)近平總書記始終樂于傾聽青年心聲，回應(yīng)青年期待。

現(xiàn)場聆聽總書記的重要講話，樊靜蓉深受震動和教育。從北京大學(xué)畢業(yè)后，樊靜蓉選擇來到重慶渝北區(qū)玉峰山鎮(zhèn)玉峰村當了三年大學(xué)生“村官”，在鄉(xiāng)村熱土中實踐信仰。

“總書記回憶起自己在清華讀書時的經(jīng)歷，鼓勵大家堅持德智體美勞全面發(fā)展?！彼午骊窟€記得，得知她入選了備戰(zhàn)東京奧運會中國女籃名單后，總書記親切地詢問了她的年級、專業(yè)、場上位置，還說“會一直關(guān)注”她。

聽了習(xí)近平總書記一番推心置腹的求知心得，當時21歲的廈門大學(xué)經(jīng)濟系學(xué)生張宏樑明白了“要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’”；跟隨著習(xí)近平總書記把讀書作為“一種生活方式”，年輕黨員干部克服在學(xué)習(xí)方面存在的問題，“常修常煉、常悟常進”……

“這不僅是領(lǐng)袖對青年的期望，也是學(xué)長對學(xué)弟學(xué)妹們的關(guān)懷?！泵棵肯氲娇倳浀挠H切叮囑，宋珂昕都覺得心中有使不完的勁兒。

2023年上?？疾鞎r，聽到外來務(wù)工青年在出租房社區(qū)住得好，想“在這里安個家”，總書記高興地說：“好啊！扎根，落戶，發(fā)展”；

學(xué)校大廳里，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院大三學(xué)生黎潔上前，向總書記匯報自己的求學(xué)感受，表達“一定珍惜青春，不負韶華，爭做一名新時代的大先生”的志向。習(xí)近平總書記點頭給予鼓勵。

面對面暢談時幽默地說“我很愿意和我們的同學(xué)們‘侃大山’”；即興談話時深情道出“跟大家講這么幾句，也是和同學(xué)們交心”；在紙短情長的書信間，以“你們的同志習(xí)近平”落款……一句句由衷之語，拉近與青年的距離。

在總書記真心關(guān)懷、真摯期望的激勵下，億萬中國青年奮發(fā)進取、拼搏奉獻，以青春之活力驅(qū)動民族之復(fù)興，用青年之光彩揮寫國家之未來。

“總書記的語言平實而真誠”“他的觀點都是很有見地、很有思想而且都是正能量的”“幽默風趣”“很博學(xué)”……總書記的一言一行，如春風化雨，給青年們以啟迪和感悟。

從小學(xué)習(xí)民樂的澳門大學(xué)學(xué)生韓幸蕓深感民樂的一些古譜失傳，冷門樂器更是門庭冷落。她第一個發(fā)言，講述心中的困惑：“澳門青年要怎樣將民族音樂發(fā)揚光大？”

真摯坦誠的話語讓在場的大學(xué)生們備受鼓舞，大家興奮地暢所欲言。翟玉虎難忘一個細節(jié)：習(xí)近平特意囑咐“以后大家有什么好建議，可以給縣委寫信，也可以直接給我寫信”。

“我來聽聽你們是怎么招聘的。”習(xí)近平總書記向企業(yè)負責人一一詢問招工需求，又向?qū)W生們詳細了解就業(yè)意向和求職進展，“都是學(xué)什么專業(yè)的？想去哪里工作？”

“同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務(wù)人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向”——習(xí)近平總書記將這份寄望賦予新時代中國青年。

談?wù)摗皯?yīng)怎樣做人”，總書記指明“年輕人很重要的一條，就是要學(xué)做有原則的人，要有一種操守，自己給自己制定一些做人的規(guī)矩”；

“總書記說‘鋼鐵就是這樣煉成的’‘大學(xué)生就業(yè)要懷著一顆平實之心’，深深鼓舞了我?！比缃褚殉蔀楣こ處煹膭⒔_踏實地學(xué)習(xí)積累，不斷錘煉提升自己的專業(yè)技能。

同北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院師生交流結(jié)束后，有同學(xué)問總書記能不能合影留念?？倳洘崆榇饝?yīng)，還貼心地按身高為他們排了隊形，并詢問攝影師“是不是所有人都露出臉啦”。

聽完冼潤霞的發(fā)言，總書記當場給予回應(yīng)：“要關(guān)心大學(xué)生村官的工作生活，包括婚戀問題，給他們創(chuàng)造條件扎根基層、實現(xiàn)夢想。”

“我本人也是一個中華文化的熱烈擁護者、忠實學(xué)習(xí)者?！绷?xí)近平總書記講起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從青少年起閱讀中華文化典籍，養(yǎng)成“開卷有益”的習(xí)慣，如今有閑暇仍是“一書在手，其樂無窮”。

不久，廣東省研究制定了大學(xué)生村官的培訓(xùn)、流動機制，廣州市組織搭建起了婚戀交友平臺……“沒想到總書記關(guān)心得這么細。青年人的夢想、工作、生活，他都裝在心上?！辟櫹颊f。

參加中國政法大學(xué)主題團日活動，總書記同站成兩排的同學(xué)一個個握手，一個都沒落下；有的同學(xué)坐在總書記后面，“總書記聽我發(fā)言時，就轉(zhuǎn)著身子看向我這里”。

聽了學(xué)生代表講述多位家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)通過勤工儉學(xué)自立自強的故事，習(xí)近平分享了自己在梁家河當知青時白天勞動、晚上看書的經(jīng)歷：“人在年輕的時候就應(yīng)該多吃點兒苦頭、多經(jīng)歷些磨難，這樣才能實現(xiàn)人生的‘脫胎換骨’，達到勵志成才的效果?！?/p>

“你們是全縣人民的驕傲?！弊劕F(xiàn)場，大家落座后，習(xí)近平說，“大學(xué)生思想活躍，敢講實話，希望你們踴躍發(fā)言，不要有顧慮，多為全縣獻計獻策?！?/p>

走出圖書館時，送別的師生們擠滿了道路兩側(cè)。總書記冒雨走到大家中間，挨個兒握手。十多分鐘過去了，雨水早已打濕了總書記的衣服和鞋子。在場的青年學(xué)子回憶起那一幕，感動地說：“總書記的手溫暖、有力，給人以力量。”

在福州時，習(xí)近平兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長。在他的關(guān)心推動下，學(xué)校破格錄取了無臂學(xué)生黃道亮，對歷經(jīng)三次高考終于圓夢的黃道亮而言，“不亞于一次重生”；